給“折翼天使”特別的愛(ài)

■代表委員履職故事

殘障孩子被人們善意地稱(chēng)為“折翼天使”“糖寶寶”。“好聽(tīng)的稱(chēng)呼沒(méi)用，要實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛(ài)他們，在融合教育、入學(xué)就業(yè)方面，給予特殊政策?！比珖?guó)人大代表劉玲琍說(shuō)，她準(zhǔn)備的議案都是關(guān)于“天使寶寶”們的。

劉玲琍是衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的普通教師，1991年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，在這里一干就是32年，而且整整當(dāng)了32年的班主任。

“單純，可愛(ài)?！闭f(shuō)起自己的學(xué)生，劉玲琍笑容明媚，眼神純真。32年來(lái)，劉玲琍送出去的學(xué)生還不到100名，考上大學(xué)的也才20多名，但教這些學(xué)生，可比教成千上萬(wàn)名學(xué)生還要難。因?yàn)樗麄兌际怯刑厥庑枰暮⒆樱械纳踔吝B父母都想放棄。為了他們，除了吃飯睡覺(jué)，劉玲琍幾乎整天待在學(xué)校；為了所帶班級(jí)中途不換老師，懷的第一個(gè)孩子都沒(méi)敢要。但沒(méi)想到的是，結(jié)婚6年后才生下的兒子，居然患有先天性神經(jīng)性耳聾。

不知流過(guò)多少眼淚，劉玲琍一邊“蹲下來(lái)，摸著喉嚨上課”，讓聽(tīng)障孩子們通過(guò)觸摸自己喉部肌肉的顫動(dòng)、口鼻氣息的流動(dòng)，不厭其煩地教他們發(fā)音；一邊時(shí)常為一些智障孩子擦口水洗屎尿、做飯送醫(yī)；一邊照料自己的兒子，為兒子做聽(tīng)力康復(fù)。

“兒子和學(xué)生，都是我的天使，我的寶貝。”幾次采訪(fǎng)，劉玲琍都是親昵地?fù)е鴮W(xué)生。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年全國(guó)特教學(xué)校在校生91.98萬(wàn)人。其中，在特殊教育學(xué)校就讀在校生33.04萬(wàn)人。當(dāng)選為全國(guó)人大代表后，劉玲琍更加關(guān)注融合教育。她說(shuō)，大多數(shù)孩子進(jìn)入普通學(xué)校接受融合教育，但普通學(xué)校對(duì)這些學(xué)生顯然難以做到“特別關(guān)愛(ài)”?！跋Ｍ蠹叶紒?lái)關(guān)心這些‘天使寶寶’們”。

【記者手記】

讓有特殊需要的孩子眼里有光

劉玲琍現(xiàn)在帶10個(gè)學(xué)生，最小的5歲，最大的12歲?！斑@如何上課？”記者不解?！皬?fù)式教學(xué)啊?！眲⒘岈P說(shuō)，她上語(yǔ)文課分三個(gè)層級(jí)，語(yǔ)訓(xùn)課也設(shè)立不同的目標(biāo)，“說(shuō)是每周13節(jié)課，實(shí)際上要上20幾節(jié)。”因?yàn)檎Z(yǔ)訓(xùn)課，大多是一節(jié)變?nèi)墓?jié)。

“又招了好多新生，現(xiàn)在全校學(xué)生有305人?！眲⒘岈P最?lèi)?ài)談的，依然是她的學(xué)生。女生小何，存在聽(tīng)力、智力方面的問(wèn)題，上課啥也聽(tīng)不懂，之前家長(zhǎng)、老師幾乎都要放棄她了，“在我的班上，不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，還能一口氣說(shuō)出5個(gè)字了，活潑自信，眼里有光，大家都說(shuō)她像換了個(gè)人”。

“你特別像演兒童劇的，一臉天真，眼神清澈?！蓖f(shuō)起學(xué)生來(lái)滔滔不絕的她，記者感慨。

“學(xué)生讓我年輕?！眲⒘岈P真誠(chéng)地說(shuō)，她愿意一輩子做特教，一輩子當(dāng)班主任。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年03月09日第6版