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湖南湘潭第九批援疆工作隊扎根吐魯番高昌區(qū)開展紅色教育

紅色文化融入青少年學習生活點滴

發(fā)布時間:2023-02-18 作者:姜偉 來源:中國教育報

習近平總書記強調,革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起,既注重知識傳授,又加強情感培育,使紅色基因滲進血液、浸入心扉。湖南省湘潭市第九批援疆工作隊緊緊扭住“早、活、恒”3個字,扎根吐魯番市高昌區(qū),讓紅色文化浸潤人心。

浸潤當“早”

古今論學,均離不開一個早字,紅色文化的浸潤亦不例外。

早,在第一次感受世界之時?!盀g陽河,彎過了幾道彎……”伴著祖木來提古麗·買買提細細的哼唱,1歲的女兒在她懷里甜甜地睡著了。她家墻上,掛著援疆隊送來的中國地圖。

“去年,我的結對親戚陳醫(yī)師不僅送來了珍貴禮物,還教我學語言。后來,村上開辦紅色講堂,我在那里學了好幾支歌,《瀏陽河》學得最好?!弊婺緛硖峁披愳t腆地說,“去年小寶出生后,上課的老師告訴我,孩子出生后第一次看到、聽到的都會對將來產生深遠的影響,讓我試著把學的歌唱給小寶聽,沒想到她很喜歡,也許她也被歌曲的旋律感染了?!?/P>

像這樣的早教知識,援疆隊不僅在村上的紅色講堂講,還在社區(qū)的家長學校、企業(yè)的語言提升班上講。

早,在第一次踏出院門之時。與湘潭韶山村締結為“黨建友好示范村”的布拉克村,是援疆隊打造的鄉(xiāng)村振興示范村。在這里,工作隊爭取項目資金修建了一條長1.5公里的“紅石榴”路和一條300米的風情街,并提質改造了沿線村民1.4萬平方米的外墻,在墻上繪制了韶峰、滴水洞、石榴籽等紅色文化圖案。

70歲的艾米都拉·買買提每天傍晚會準時帶著小孫子出來散步,教他辨認墻上的圖畫并和他講背后的故事?!八芟矚g這些畫,每天晚飯后都吵著要來這里看看。有些畫背后的革命故事開始我也不太懂,特地問了援疆隊,也算是我們爺孫倆共同學習吧。”艾米都拉指著畫說。像這樣的院墻壁畫,除了布拉克村,在高昌還有很多。

早,在第一次走進學校之時。援疆隊認準幼兒階段是紅色文化教育的黃金時期,推動湘潭與高昌幼兒園組織幼教工作者師徒結對,架起兩地幼兒教育的紅色橋梁?!敖柚W(wǎng)絡,我們和結對的幼兒園共同開展了一系列主題活動,既提升了我們幼教水平,又將民族團結之魂深深植入到了每個孩子心田?!蔽鏖T村幼兒園園長祖麗皮亞·阿布都熱木說。

引領宜“活”

文化如水,既沁人心脾,又引人向遠。如何將紅色文化活潑地傳授給青少年,確實大有學問。

載體宜活?!八亩沙嗨畱?zhàn)役中,工農紅軍打了一場以少勝多、以弱勝強、變被動為主動的漂亮仗……”高昌四中的紅色文化園里,八(4)班蘇比努爾·艾克熱木同學的精彩講解吸引了大家的目光。校長阿依古麗·夏依提說,學校在援疆隊的大力支持下,將紅色文化融入到學生學習生活的點滴中。

為推動紅色文化真正入腦入心,援疆隊助力高昌學校創(chuàng)新載體,在原有設施基礎上,適當改造新建了文化墻、文化書屋等,并依托這些載體開展豐富多彩的紅色文化活動,推動紅色教育活起來、深下去。

方式宜活?!搬樐_要排列整齊均勻、不露底、不重疊……”高昌二中教室內,援疆教師黃曉紅正在教學生用湘繡技藝繡國旗,她一邊指導如何運針,一邊講述國旗故事。從五星紅旗的歷史由來,到江姐獄中繡紅旗的經(jīng)典片段……一個個感人故事讓學生們仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的年代。

黃曉紅認為,教育應當形式多樣,根據(jù)學生興趣差異化開展?!叭缃?jīng)典誦讀、紅色電影展、紅色藝術節(jié)等,每一次高聲朗誦、盡情歌唱、駐足觀看,孩子們都會自然而然地受到精神上的洗禮?!焙忘S曉紅一起指導學生的教師努斯來提汗·買合乃買提老師也深有感觸。

踐行貴“恒”

縱觀中外,但凡獲得大成功的事業(yè),都經(jīng)歷了長久堅持,紅色文化教育亦需“恒”以貫之。

以恒的內容陶冶。“中國的土地廣大,縱橫萬數(shù)千里……”高昌三小二(3)班教室里,教師馬俊華正領著學生們一起深情誦讀《可愛的中國》。進疆以來,援疆隊和高昌教育局共同制定了《文化潤疆紅色文化進校園工作方案》。

“幼兒園時期,孩子們主要以學習國家通用語言文字為主,用《雞毛信》《小英雄雨來》等通俗易懂的畫本作為他們的課外讀物;到了小學階段,為強化閱讀效果,在課本之外引導他們閱讀《可愛的中國》《中華先烈故事人物匯》等反映革命精神、英烈事跡的書籍;進入中學以后,加入唱歌、觀影等學生喜愛的項目?!痹爢T、高昌教育局副局長高宇說,“在孩子不同年齡段持續(xù)輸送量身定制的內容,最大限度發(fā)揮紅色文化潤化作用,是我們一直追求的?!?/P>

以恒的制度保障。為實現(xiàn)教育援疆的延續(xù)性,讓紅色文化的“泉”持續(xù)滋潤高昌廣大中小學生,援疆隊和高昌一道探索如何從制度上保障“恒”。

援疆隊改變傳統(tǒng)送教方式,除了教師教學外,還為結對學校送管理人員、教育理念,轉變學校運作模式;打造高效運轉的“1+1”湘吐同心工作室平臺,實時記錄高昌60所中小學校全覆蓋結對共建活動開展情況;打造一支“帶不走”的人才隊伍,深入開展“青藍工程”,將“傳、幫、帶”貫穿工作始終;打造學前、小學、初高中全學段“紅石榴”援疆班,充分發(fā)揮示范引領作用?!案兄x援疆隊,送來優(yōu)質的教育資源,更送來了可復制、可操作的寶貴經(jīng)驗,我們學校一定會越辦越好!”高昌一中校長艾尼瓦爾·克依木充滿信心地說。

(作者系湖南省湘潭市第九批援疆工作隊隊長)

《中國教育報》2023年02月18日第3版 

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