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包頭市青山區(qū)以“一體化建設”為抓手筑牢大中小幼思政之基——

思政之花開滿課堂

發(fā)布時間:2022-12-31 作者:特約通訊員 郝文婷 通訊員 蘇勤 來源:中國教育報

“你們過上幸福生活了嗎?”“我們現(xiàn)在很幸福?!痹趦?nèi)蒙古包頭市“新時代大中小幼思政課一體化建設”推進現(xiàn)場會上,哈達道小學師生與革命先烈“隔空對話”時聲情并茂的演出,讓每個參會師生產(chǎn)生的情感共鳴溢滿于胸。

如何將思政課融入學校教育中,使其變成教師能講好、學生愿意聽,更能讓知黨史、感黨恩、跟黨走成為自覺自愿、融入血脈的行為,這是強基固本、立德樹人的關(guān)鍵所在。近年來,包頭市青山區(qū)走出了一條縱向貫通、橫向交融,思政課程與課程思政同向同行,大中小幼思政課一體化推進,引領全市發(fā)展的特色思政教育之路。

    一體化貫通

    構(gòu)筑“大思政”新格局

在一機四小思政教師劉秀清講授的“傳承紅色基因,培育時代新人”課堂上,在線聽評課的是自治區(qū)高校思政課名師和青山區(qū)教育局、各學段學校領導及思政教師。像這樣的跨學段思政課教研,自2021年起已成常態(tài)。

為實現(xiàn)學段間的縱向貫通,有效形成協(xié)同育人效應,青山區(qū)教育局主動向包頭師范學院伸出“思政橄欖枝”,合作成立全市首家“新時代大中小幼思政課一體化教育聯(lián)盟”,成為全市推廣的“思政課一體化教育樣板”。

思政課育人的關(guān)鍵是用好百年黨史這部厚重的教科書,為此,青山區(qū)教育系統(tǒng)黨工委帶領各中小學、幼兒園,通過深學、廣學、比學、研學、互學等方式,在師生中厚植紅色基因,讓聽黨話跟黨走的信念成為自覺追求。

育生先育師,強思先強教。為加強聯(lián)盟一體化師資隊伍建設,包頭師范學院馬克思主義學院獲準立項“自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識大中小思政課教師培訓基地(西部片區(qū))”,并由教育廳給予一定的經(jīng)費支持,專門用于大中小幼思政課教師培訓。

在聯(lián)盟多次召開的線上集體備課會、思政課程講評課上,大中小學優(yōu)秀思政教師依據(jù)本學段思政課程內(nèi)容,認真?zhèn)湔n、登臺講課,并由相關(guān)專家點評指導。為打造一批特色鮮明的思政學校,青山區(qū)教育局特邀請全國優(yōu)秀思政課團隊,指導全區(qū)思政教研、專題項目研究、校本教研等活動。

經(jīng)過一年多的培養(yǎng)和打磨,青山區(qū)各學段均建起了思政課一體化建設實驗校,包括幼兒園1所、小學5所、初中4所、高中2所。同時,還建起了小學和初中學段的“道德與法治名師工作室”,高中段的“高中思想政治課名師工作室”。如今,這些實驗校和名師工作室,已成為培養(yǎng)思政教師的本土搖籃。

    雙向融合

    推動課程思政落地

在北重六小六年級的數(shù)學課上,教師問:“防疫人員每天參加防疫的時間是12小時,參與防疫的時間占每天時間的百分之幾?如果減去他們吃飯、睡覺的6小時,那他們的工作時間占一天活動時間的百分之幾?”答案讓學生感受到防疫人員工作的辛苦和奉獻。

如何將思政課程和課程思政融會貫通、同向而行,使其他學科課程有機融入思政元素,這節(jié)課為學科類課程思政作了很好的詮釋。一直以來,如何在學科課程、活動課程、實踐課程中融入思政元素,是青山區(qū)各學校積極探索的“大思政”課題。

在青山區(qū),思政之花開滿各校課堂。光榮道小學構(gòu)建獨具特色的“大思政課”體系,創(chuàng)設了將思政課程與課程思政相結(jié)合的“思政三維課堂”;一機五小利用本土軍工資源建立“坦克娃課程”;民族路小學“黨旗下的黨課”、北重一中“行走的思政課”等,都是“大思政課”巧妙結(jié)合、深度融合的典范。

    “三全育人”

    夯實思政育人之基

貫通學段、融合課程,不僅僅是上好思政課,同時要在“三全育人”的大教育背景下,推進“思政+”育人新模式,把教育載體豐富、擴大化,將思政教育與立德樹人、培根鑄魂融入不同的教育活動中,打造出一個教育共促、共融的生態(tài)鏈。

組織探訪北方兵器城、陳文學紅色志愿工作室等研學實踐,開展“我的家風、家教、家訪”演講比賽、親子植樹等主題活動……在推進大思政工作中,青山區(qū)發(fā)揮“家校社協(xié)同育人聯(lián)盟”作用,有效利用諸多社會公益資源,使全員育人形式靈活、內(nèi)容多彩豐富。

同時,青山區(qū)積極打造“德育大課堂”,發(fā)揮以黨帶團、以團帶隊的引領和旗手作用,貫穿于青少年成長的全過程。全區(qū)16所小學將少先隊課納入學校德育課程,并建立了與之配套的“紅領巾獎章爭章系統(tǒng)”,積極創(chuàng)建“名團干工作室”,改進和提升“智慧團建”工作機制,探索在高中學校創(chuàng)建“青年馬克思主義者培養(yǎng)學?!?。在共青團和少先隊組織引領下,開展學習“四史”團課說課大賽、“學黨史 強信念 跟黨走——紅領巾心向黨”、“喜迎二十大 爭做好隊員”主題隊日等主題教育,堅定團員和少先隊員緊跟黨走的教育實踐步伐。

青山區(qū)教育局黨組書記、局長吳生強說:“要想讓學生們喜歡上思政課,就一定要使思政課與現(xiàn)實緊密結(jié)合,只有‘大思政’入腦入心,成為師生的自覺自愿、意識認同,才能培養(yǎng)出符合時代要求的合格學生,才能做到為黨育人、為國育才?!?/P>

《中國教育報》2022年12月31日第2版 

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