寧夏發(fā)布初中生綜合素質(zhì)評價實施辦法

本報訊（記者 張賀）為深入推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母铮⒔∪踔袑W生綜合素質(zhì)評價機制，寧夏回族自治區(qū)教育廳近日印發(fā)《寧夏回族自治區(qū)初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，主要從思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與創(chuàng)新實踐5個維度對全區(qū)義務(wù)教育初中段學生進行全方位綜合評價，為學生畢業(yè)升學提供重要參考。

《辦法》提出，學期評價結(jié)果按過程寫實評價積分與期末評價積分各占50%，滿分100分，得出學生的學期評價積分。過程寫實評價由平臺自動生成。學期民主評價每學期開展一次，由學校組織班主任、相關(guān)學科教師、學生代表，按照自治區(qū)制定的初中學生綜合素質(zhì)評價指標體系自定義細化指標，應(yīng)用信息管理平臺的互評功能進行量化打分。評價內(nèi)容的5個方面每個方面滿分為100分，按班主任60%權(quán)重、學科教師30%權(quán)重、學生代表10%權(quán)重的比例得出學生每個方面的學期民主評價積分。再按評價內(nèi)容5個方面各20%的權(quán)重得出學期民主評價積分。學生畢業(yè)前，將學生初中6個學期5個方面的評價結(jié)果分別進行匯總求平均分，生成該學生畢業(yè)評價成績（滿分100分），并轉(zhuǎn)換為A、B、C、D、E各等級，記入學生綜合素質(zhì)評價畢業(yè)檔案。等級轉(zhuǎn)化辦法按照教育廳統(tǒng)一制定標準執(zhí)行。

《中國教育報》2022年08月30日第3版