“我覺得自己的頭發(fā)，能變成她的鎧甲”

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 阿妮爾 通訊員 王小亮 鄧振）不久前，江蘇省宿遷市北附同文實驗學校六年級男生睿睿（化名）終于等到好消息——他留了3年多的長發(fā)，就要“長”在一個4歲的白血病女孩頭上了。

為了讓這個素不相識的小女孩重拾信心，睿睿專門蓄發(fā)3年多。2021年春天，睿睿家長帶他看了一則上海小男孩留長頭發(fā)，將長發(fā)捐贈給白血病患兒的公益視頻，睿睿觸動很大。他了解到白血病患兒群體，知道了頭發(fā)對他們的意義。白血病患兒可愛的小臉和因為化療而失去頭發(fā)的樣子，讓他心中萌生出一個堅定的想法：這些小朋友因為生病治療掉頭發(fā)，需要假發(fā)來重拾開朗的笑容，我要幫助這些小朋友！

當時，睿睿把這個想法告訴了媽媽，得到家人的全力支持。媽媽和他一起查閱了大量有關捐發(fā)的資料，了解各個公益機構對發(fā)質、長度的具體要求?！拔腋f了蓄發(fā)過程中可能會遭遇的種種困難，孩子認真思考后，內心依然堅定，這讓我們很自豪?！鳖ｎ５哪赣H說。時間一點點過去，睿睿的頭發(fā)一點點長長。其間，他從未有過一絲放棄的念頭。因為公益機構對于受捐贈的頭發(fā)長度和發(fā)質有明確的要求，日常生活中，一家人像呵護珍寶一樣呵護著孩子的長發(fā)。

記者了解到，蓄發(fā)的3年多里，睿睿遭遇了不少誤解。最初，老師以為他是在追求個性，希望他剪掉頭發(fā)。他鼓起勇氣，向老師講述了自己蓄發(fā)捐贈的初衷。老師深受感動，不僅理解了他，還時常幫他整理凌亂的小辮子，并向班里同學解釋他留長發(fā)的目的。全班同學都非常敬佩、支持和鼓勵睿睿?！拔易咴趯W校里，不認識的同學會對我的樣子感覺奇怪，老師和同學都會第一時間幫忙解釋?！鳖ｎＵf。

幾個月前，睿睿精心呵護了3年多的長發(fā)，終于達到了捐贈標準。剪刀落下的那一刻，他激動地說：“媽媽，我終于做到了！”上周，睿睿收到了公益組織的反饋——受捐者是4歲的白血病女孩小月（化名），這個好消息讓睿睿格外高興?！半m然我們沒見過面，但我覺得自己的頭發(fā)，能變成她的鎧甲，保護她，給她自信和力量！”睿睿說。