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華僑大學(xué):校企攜手助力“小”工作站釋放出“大”能量

發(fā)布時(shí)間:2024-08-02 作者:黃星 來源:中國教育新聞網(wǎng)

在華僑大學(xué),有一個(gè)研究生工作站,盡管成立僅三年多,卻成為推動科研成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)和技術(shù)創(chuàng)新的催化劑。它就是由華僑大學(xué)土木工程學(xué)院與上市國有控股企業(yè)建發(fā)合誠工程咨詢股份有限公司(以下簡稱建發(fā)合誠)合作共建的華僑大學(xué)—建發(fā)合誠研究生工作站。

“工作站的建設(shè)激發(fā)了校企活力,釋放出巨大能量,推動了項(xiàng)目攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)三大功能落地,實(shí)現(xiàn)了校企共贏,學(xué)生有所獲、教師有所得、企業(yè)有所取?!闭劶肮ぷ髡镜慕ㄔO(shè),該校土木工程學(xué)院副院長李海鋒深有感觸。

長期以來,科研與實(shí)際問題脫節(jié)一直困擾著科研工作者和業(yè)界。為破此局,2021年,華僑大學(xué)土木工程學(xué)院與建發(fā)合誠共建研究生工作站,推動教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展。雙方聚焦共性問題、實(shí)際問題和重大基礎(chǔ)設(shè)施,創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研用合作模式,促進(jìn)產(chǎn)教融合,共同培育高層次應(yīng)用型人才。

建發(fā)合誠是一家綜合性企業(yè),擁有工程咨詢、勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、檢測、養(yǎng)護(hù)、施工等全類別資質(zhì),具備工程全生命周期技術(shù)服務(wù)的能力。其參建的項(xiàng)目眾多,包括廈門市海滄大橋、翔安隧道、海峽大劇院、廈金大橋(廈門段)等重點(diǎn)工程,積累了豐富的全產(chǎn)業(yè)典型工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

“建發(fā)合誠覆蓋工程全產(chǎn)業(yè)鏈、全流程,涉及土木工程學(xué)科和學(xué)院的各個(gè)專業(yè),為師生實(shí)踐提供了重要平臺?!崩詈dh介紹說,依托工作站與企業(yè)合作,教師能深入了解行業(yè)前沿動態(tài)和實(shí)際需求,促進(jìn)課題與工程融合及科技成果轉(zhuǎn)化。

據(jù)悉,為深化合作,雙方制定了工作站2022-2024三年實(shí)施方案,并通過定期溝通機(jī)制和“華大土木創(chuàng)新微課堂”,密切交流,共享資源,確??蒲谐晒苎杆賹訉?shí)際工程需求。截至目前,“建發(fā)合誠研發(fā)雙月會+工作站雙月會”已召開12次,“華大土木創(chuàng)新微課堂”已開講20多場。課堂中,高校學(xué)者緊扣企業(yè)需求分享科研成果,校企共同探尋合作點(diǎn)。特別是工作站建站以來,雙方已簽訂7個(gè)產(chǎn)學(xué)研用合作項(xiàng)目。

工作站建立以來,雙方秉承“薪火相傳、相互成就”的初心,以產(chǎn)學(xué)研用項(xiàng)目為抓手,持續(xù)深化合作。華大專家團(tuán)隊(duì)為公司攻克技術(shù)難題、提升行業(yè)影響力,作出積極貢獻(xiàn),增強(qiáng)了企業(yè)的科技競爭力和市場競爭力。李海鋒教授與企業(yè)達(dá)成《高聳與復(fù)雜鋼結(jié)構(gòu)檢測與技術(shù)研發(fā)》合作項(xiàng)目。趙珧冰教授根據(jù)建發(fā)合誠需求,研發(fā)出輕型便攜式欄桿水平推力檢測裝置,已應(yīng)用于人行天橋欄桿檢測項(xiàng)目。

企業(yè)的實(shí)驗(yàn)條件和工程優(yōu)勢則為教師科研提供了有力支持。涂兵雄副教授研發(fā)的拉壓復(fù)合型錨桿質(zhì)量檢測技術(shù)需在實(shí)際工程地基中實(shí)驗(yàn)、測試,他說:“依托工作站,我們直接在建發(fā)合誠實(shí)際參建的工程中開展實(shí)驗(yàn),獲取了有效數(shù)據(jù),有力地推進(jìn)了科研項(xiàng)目的深入實(shí)施?!?/p>

2023年12月,由建發(fā)合誠發(fā)起、華僑大學(xué)—建發(fā)合誠研究生工作站協(xié)辦的福建省首個(gè)鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)研究中心——廈門鋼結(jié)構(gòu)檢測與評估技術(shù)研究中心正式揭牌成立。

在推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的同時(shí),工作站還彌補(bǔ)了研究生人才培養(yǎng)中工程實(shí)踐缺乏的薄弱環(huán)節(jié)。進(jìn)入工作站的研究生可得到“雙導(dǎo)師”指導(dǎo),其中校內(nèi)導(dǎo)師注重學(xué)術(shù)培養(yǎng),企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)踐技術(shù)指導(dǎo),二者共同為學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航。

研究生蔡紹輝是受益者之一。研二時(shí),因?qū)熩w珧冰教授的合作項(xiàng)目,他參與了建發(fā)合誠的大跨度橋梁結(jié)構(gòu)檢測與監(jiān)測等實(shí)踐項(xiàng)目?!斑@讓我了解了工程生命周期的大致流程,而這是在學(xué)校難以接觸到的。參與項(xiàng)目過程中,企業(yè)導(dǎo)師會悉心講解現(xiàn)場疑難問題和技術(shù)難點(diǎn),讓我對抽象理論有了更直觀的認(rèn)識,積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。”如今,蔡紹輝已成為建發(fā)合誠檢測公司技術(shù)部的正式員工。

據(jù)了解,自校企合作開始,華僑大學(xué)土木工程學(xué)院為建發(fā)合誠輸送了許多人才,其中有不少已成長為中層干部,成為企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。建站以來,學(xué)院也為建發(fā)合誠的技術(shù)發(fā)展提供了眾多的高素質(zhì)人才后備軍——先后組織70多名研究生到企業(yè)實(shí)習(xí),參與到許多實(shí)際的工程項(xiàng)目中。(中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 黃星)

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