寧波東錢(qián)湖旅游學(xué)校：“景區(qū)大課堂”精準(zhǔn)培育旅游人才

近日，寧波童野歸谷農(nóng)業(yè)科技有限公司的負(fù)責(zé)人找到寧波東錢(qián)湖旅游學(xué)校副校長(zhǎng)陳潔，希望能推薦懂規(guī)劃研學(xué)旅行項(xiàng)目的優(yōu)秀畢業(yè)生。該校隨即為對(duì)方推薦了幾位畢業(yè)生，對(duì)方表示初步接觸下來(lái)比較滿(mǎn)意，正在商談就業(yè)細(xì)節(jié)。

近年來(lái)，隨著旅游行業(yè)的復(fù)蘇，萌生了旅游行業(yè)新業(yè)態(tài)，急需旅行管家、銷(xiāo)售、設(shè)計(jì)師、研學(xué)師等復(fù)合型、高質(zhì)量旅游人才。對(duì)標(biāo)行業(yè)新需求，寧波東錢(qián)湖旅游學(xué)校從頂層設(shè)計(jì)出發(fā)，打造“景區(qū)大課堂”教育模式，開(kāi)展校企雙導(dǎo)師教學(xué)，組織旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展“三學(xué)”（修學(xué)、訪學(xué)、研學(xué)）拓視野，加速旅游人才和行業(yè)需求“雙向奔赴”。

求合力，校企合作重實(shí)踐

在寧波國(guó)際會(huì)議中心，寧波東錢(qián)湖旅游學(xué)校22航空王佳瑤同學(xué)正與高端禮賓“小荷”團(tuán)隊(duì)同臺(tái)接受禮儀訓(xùn)練。以企業(yè)為平臺(tái)，開(kāi)展校企雙導(dǎo)師教學(xué)，是該校推動(dòng)校企深度合作的一個(gè)縮影。

寧波東錢(qián)湖旅游學(xué)校整合東錢(qián)湖區(qū)域內(nèi)南宋石刻公園、小普陀、啟新高爾夫等景區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)校景聯(lián)動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)互動(dòng)、學(xué)生員工流動(dòng)的“景區(qū)大課堂”教育模式。

“大，是這個(gè)教育模式最大的特色?！睂W(xué)校旅游專(zhuān)業(yè)教研組長(zhǎng)忻吉良介紹，“大”表現(xiàn)在創(chuàng)新教學(xué)“大”模式，整合優(yōu)質(zhì)“大”資源，打造優(yōu)秀“大”師資，培育優(yōu)異“大”學(xué)生，構(gòu)建優(yōu)創(chuàng)“大”課程。

忻吉良介紹，依托寧波四季青藤酒店集團(tuán)強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校面向旅游班開(kāi)設(shè)《連鎖酒店經(jīng)營(yíng)與管理》課程，由十多位專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師分別授課，授課方式包括企業(yè)管理知識(shí)講解、服務(wù)禮儀和操作實(shí)訓(xùn)、生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)等?！翱梢哉f(shuō)無(wú)論是授課內(nèi)容還是教學(xué)形式都豐富多彩，對(duì)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)大有好處?！毙眉颊f(shuō)。

同時(shí)，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)家，對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展多元化考評(píng)，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力的提升。

興“三學(xué)”，走進(jìn)行業(yè)拓視野

為了讓學(xué)生更加了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，一方面，學(xué)校積極引進(jìn)企業(yè)課程和邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)校園、進(jìn)課堂；另一方面，針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同升學(xué)方式的同學(xué)，開(kāi)展修學(xué)、訪學(xué)、研學(xué)“三學(xué)”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生從常規(guī)課堂走向?qū)嵺`課堂，與企業(yè)、高校、鄉(xiāng)村零距離對(duì)話。

在浙江師范大學(xué)行知學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)之江學(xué)院、浙江旅游職業(yè)學(xué)院等本科和高職院校，學(xué)生聆聽(tīng)院長(zhǎng)講課、與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面對(duì)面、參觀實(shí)訓(xùn)室，提前感受大學(xué)生活?！斑@次修學(xué)體驗(yàn)我被深深打動(dòng)了，我對(duì)老師、父母口中的‘大學(xué)’有了真實(shí)的感受，對(duì)‘優(yōu)秀’有了具體的感知，激發(fā)了我追逐夢(mèng)想的動(dòng)力。”該校22導(dǎo)游中高一體班鄧婉同學(xué)說(shuō)。

在南宋石刻公園、福泉山等景區(qū)，旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生正在此興致勃勃地研學(xué)。在景區(qū)工作人員和學(xué)校老師的共同指導(dǎo)下，學(xué)生勤動(dòng)手、樂(lè)探究，通過(guò)參與情境體驗(yàn)式活動(dòng)的方式加深對(duì)理論的理解。

“我去過(guò)酒店、旅行社、鄉(xiāng)村訪學(xué)，既有與企業(yè)家的交流互動(dòng)，也有實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)習(xí)的廣度和深度?！痹撔?1導(dǎo)游服務(wù)程海寧同學(xué)說(shuō)。

“通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，希望精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)需求，提前培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。”梅一老師說(shuō)。

搭平臺(tái)，以賽為“媒”提技能

在技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，寧波東錢(qián)湖旅游學(xué)校全面推進(jìn)三測(cè)考核模式，即“普測(cè)+抽測(cè)+實(shí)測(cè)”。如在禮儀教學(xué)中要求全員通過(guò)學(xué)校的人人技能普測(cè)；在此基礎(chǔ)上，再參加由市里教育部門(mén)組織的技能普測(cè)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練成果；最后，再到景區(qū)、酒店等實(shí)習(xí)崗位進(jìn)行技能實(shí)踐。

校級(jí)層面，從2011年起，每年舉辦“鵬舉杯”校園十佳導(dǎo)游大賽，讓越來(lái)越多的同學(xué)登上大賽的舞臺(tái)。通過(guò)十佳導(dǎo)游大賽的平臺(tái)，發(fā)掘了很多優(yōu)秀的苗子，助力他們走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

通過(guò)參與各級(jí)各類(lèi)比賽，全面提升了學(xué)生的技能水平。如在（2023）第十八屆寧波市中等職業(yè)學(xué)校（技工院校）技能大賽中，學(xué)校6位同學(xué)參賽，人人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)4人，在實(shí)戰(zhàn)中彰顯旅游學(xué)子風(fēng)采。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 吳彥 忻吉良）