中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(特約通訊員 蘇勤)近年來,內(nèi)蒙古教育廳主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、靠前謀劃、強(qiáng)化落實(shí),將學(xué)生欺凌防治工作納入校園日常安全管理,層層壓實(shí)責(zé)任,有效防治學(xué)生欺凌,呵護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。
據(jù)悉,內(nèi)蒙古教育廳積極建立健全“四個(gè)機(jī)制”,完善頂層設(shè)計(jì),推動(dòng)建立了由11個(gè)部門和群團(tuán)組織組成的學(xué)生欺凌防治工作協(xié)調(diào)機(jī)制,要求全區(qū)各教育行政部門和學(xué)校成立學(xué)生欺凌防治領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校欺凌治理委員會(huì),指導(dǎo)本地區(qū)和本校學(xué)生欺凌防治工作。去年8月,內(nèi)蒙古教育廳聯(lián)合平安辦在內(nèi)蒙古民族大學(xué)成立了內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)生欺凌防治研究中心,整合社會(huì)學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科科研力量,剖析引發(fā)學(xué)生欺凌問題的深層次因素,以課題式調(diào)研活動(dòng)助力全區(qū)學(xué)生欺凌防治規(guī)范化、法治化發(fā)展。同時(shí),制定了考核評(píng)價(jià)機(jī)制、問責(zé)追責(zé)機(jī)制,將學(xué)生欺凌防治工作作為考評(píng)內(nèi)容,納入相關(guān)部門負(fù)責(zé)人年度考評(píng)、校長(zhǎng)學(xué)期和學(xué)年考評(píng)等,作為評(píng)價(jià)政府教育工作成效的重要內(nèi)容,內(nèi)蒙古教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室和各盟市教育督導(dǎo)部門定期開展學(xué)生欺凌防治工作督導(dǎo)檢查,對(duì)職責(zé)落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問題突出的地區(qū)和單位,通過通報(bào)、掛牌督辦、一票否決權(quán)制等方式追究責(zé)任。
此外,積極吸納社會(huì)力量,構(gòu)建家校社協(xié)同育人格局。各地各校定期開展線上、線下家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),幫助家長(zhǎng)實(shí)時(shí)掌握學(xué)生心理狀況、同學(xué)關(guān)系狀況等,對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。與公安、司法、檢察院等部門溝通對(duì)接,全面推進(jìn)學(xué)生欺凌防治專項(xiàng)工作。
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