中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 王雙平 記者 尹曉軍)“各位同學(xué)好,我是賓果機器人,我來自清華大學(xué)。非常高興能來到文昌小學(xué),和同學(xué)們同上一節(jié)課?!薄百e果,賓果,我每到考試的時候特別緊張,你能告訴我該怎么辦嗎?”“緊張是正常的,但是要控制自己的情緒,可以深呼吸、放松身體、給自己積極的暗示,這些都有助于緩解緊張情緒……”
近日,在甘肅省白銀市會寧縣文昌小學(xué)的學(xué)術(shù)報告廳,清華大學(xué)智能機器人研究中心賓果智能高級講師王建紅帶來了一節(jié)特別的示范觀摩課。講臺上,機器人的自我介紹迅速點燃了課堂激情,經(jīng)過一番學(xué)生和機器人的互動熱場,以“教師+機器人助教”的雙師課堂模式正式“登場”。
這節(jié)課是人工智能機器人課程第七課——《語音信號》。
“同學(xué)們,你們誰能讓我發(fā)出一百四十五的聲音?”在王建紅的引導(dǎo)下,同學(xué)們現(xiàn)場分析播放數(shù)字聲音的需求,找出了一、四、五、百、十的數(shù)據(jù),按照一百四十五的順序,通過平板電腦下達指令,賓果機器人果然發(fā)出了一百四十五的聲音。
小試成功,同學(xué)們高興地跳了起來。機器人告訴大家,人工智能課程要和同學(xué)們共同來探索,將學(xué)到人工智能、機器人以及程序設(shè)計這三個學(xué)科的基本知識,還可以利用所學(xué)的知識原理解決生活中的實際問題,完成項目實踐,提升自身素養(yǎng)。
“人工智能增強了教師的教學(xué)能力和效率,推動教師的自我反思和改革,提供了更加個性化和差異化的教學(xué)范式”。清華大學(xué)智能機器人研究中心專家王龍在課后教學(xué)點評中認(rèn)為,AI將推動課堂場景從人際轉(zhuǎn)向“人際+人機”。
據(jù)了解,2023年,韜奮基金會“韜奮基金會新時代智慧助學(xué)革命老區(qū)萬里行專項基金”攜手“清華大學(xué)智能機器人研究中心”,在全國范圍內(nèi)遴選并創(chuàng)建人工智能教育實驗學(xué)校,鋪設(shè)人工智能設(shè)備與課程。“會寧縣是全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū),在這片紅色沃土上開展人工智能教育,也是對革命先烈的敬仰和紀(jì)念?!痹擁椖控?fù)責(zé)人表示。
“我們將依托‘清華大學(xué)智能機器人研究中心’人工智能領(lǐng)域的頂尖技術(shù)及優(yōu)質(zhì)教育資源,在未來幾年,努力實現(xiàn)所有中小學(xué)人工智能科普教育的普及?!睍幙h教育局局長張貴榮表示,要做好科學(xué)教育加法,促進人工智能教育的普惠化、均衡化和高質(zhì)量發(fā)展。
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