讓微電影成為學(xué)生精神成長的加油站

“我一直不明白：為什么馬燈在當(dāng)時被稱為‘寶燈’呢？通過影片，我找到了答案。當(dāng)年修紅旗渠時，小小的馬燈發(fā)出微弱的光芒，不僅照亮了隧洞，而且照亮了人們的心靈。如今，馬燈雖然已成為紅旗渠紀(jì)念館展柜里的文物，但紅旗渠精神之光，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)?！庇^看完微電影《那一盞馬燈》，林州市第二實驗小學(xué)學(xué)生李媛說。

連日來，第三屆河南省中小學(xué)生電影周優(yōu)秀影片展映及交流活動在該省多所中小學(xué)校開展，現(xiàn)場展映的《那一盞馬燈》《做個怎么樣的人》《紅旗的一角》等微電影作品全部是在教師的指導(dǎo)下，中小學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演完成的。

主創(chuàng)人員講述創(chuàng)作背后的故事，現(xiàn)場學(xué)生紛紛提出自己的問題，表達(dá)自己的感想，對微電影創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。這是河南省近年來以微電影創(chuàng)作小切口寫好德育大文章的縮影。

微電影《老兵》的編劇譚子陽談到參與微電影創(chuàng)作的收獲時說：“為了更好地呈現(xiàn)老兵的事跡，我和同學(xué)們經(jīng)歷了許許多多的坎坷，但我們不僅學(xué)習(xí)到了老兵身上那種無私奉獻(xiàn)的精神，也從合作拍攝中獲得了很多成功做事的感悟?！甭尻柺械谒氖袑W(xué)拍攝的微電影《老兵》在第四屆全國中小學(xué)生電影周優(yōu)秀微電影評選中被評為優(yōu)秀作品，在河南省進(jìn)行展播期間也受到一致好評。

“要讓學(xué)生們自己拍‘電影’?！痹撔＝處煆堅ッ粲靡痪湓掽c出了學(xué)校微電影創(chuàng)作的核心思路。反復(fù)打磨腳本、仔細(xì)揣摩臺詞、練習(xí)拍攝技巧……在河南省中小學(xué)微電影征集活動的持續(xù)引導(dǎo)下，越來越多的小編劇、小演員、小攝像師出現(xiàn)在中小學(xué)校園里，他們在微電影創(chuàng)作中感受世界、開闊視野、體驗情感。

近年來，河南省教育廳將中小學(xué)影視教育工作納入德育工作整體規(guī)劃中，會同中共河南省委宣傳部成功舉辦3屆全省中小學(xué)生電影周活動，每年面向全省中小學(xué)開展微電影征集活動，將其作為德育活動的“重頭戲”，在“從小學(xué)黨史 永遠(yuǎn)跟黨走”“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”等德育活動大主題的范圍內(nèi)，引導(dǎo)中小學(xué)校微電影創(chuàng)作聚焦黨史、共產(chǎn)黨人精神譜系、功勛模范人物、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的主題，突出學(xué)生主體，持續(xù)強化影視教育立德樹人作用，使中小學(xué)生在參與微電影創(chuàng)作中促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。

“在科學(xué)微電影的創(chuàng)作中，孩子們完成了確立課題、科學(xué)觀察探究、拍攝記錄、調(diào)查采訪、撰寫腳本、配音解說、剪輯設(shè)計等多項任務(wù)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力得以提升。影視藝術(shù)與科學(xué)教育的融合，讓科學(xué)探究變得更加新奇有趣?！编嵵菔兄性瓍^(qū)桐淮小區(qū)小學(xué)校長胡秀春的幾句話，說出了科學(xué)微電影給學(xué)生們帶來的收獲。

影視教育工作，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊伍是關(guān)鍵。近年來，河南省教育廳先后組織4次全省中小學(xué)影視教育骨干教師培訓(xùn)，累計培訓(xùn)骨干教師600余人。在集中培訓(xùn)的同時，該省還分別邀請中央電視臺資深制作人、德育工作教育專家、高校教授、省委黨校教授等，從影視教育的意義、選題策劃、拍攝制作、科學(xué)思維等方面進(jìn)行授課，同時對全省中小學(xué)優(yōu)秀微電影作品進(jìn)行專業(yè)評析指導(dǎo)，切實提升骨干教師開展影視教育工作的認(rèn)同感、專業(yè)度、創(chuàng)造力。

在第三屆全國中小學(xué)生電影周活動中，河南省報送10部微電影作品，有6部入圍展播，最終2部作品被評為優(yōu)秀作品。在第四屆全國中小學(xué)生電影周活動中，河南省報送5部作品，4部作品入圍展播，并全部被評為優(yōu)秀作品。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 張利軍 通訊員 史周攀）