中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會2023年學術年會召開

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 林穎 記者 龍超凡）大模型技術如何賦能高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型？數(shù)智化背景下怎樣做好教育教學與教育管理？近日，由中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會、陽光學院共同主辦的中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會2023年學術年會召開，學者及行業(yè)精英們齊聚陽光學院暢談面向數(shù)智時代的數(shù)字化課程資源建設與研究。

中國高等教育學會副會長、秘書長姜恩來，中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會理事長張文霞等領導，清華大學等高校百余名學者及科技行業(yè)領頭企事業(yè)專家齊聚陽光學院，聚焦“科技賦能”與新時代教育改革等主題，探討新型數(shù)字化課程資源構建的新理念、新方法和新路徑，共繪數(shù)字化課程資源發(fā)展新藍圖。

圍繞本次會議主題，姜恩來表示，要強化課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型的使命擔當，抓住信息化時代賦予的機遇，強化數(shù)字技能賦能，注重協(xié)同發(fā)力，探索課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有效路徑，促進數(shù)字化課程建設持續(xù)發(fā)展。中國高等教育學會數(shù)字化課程資源研究分會理事長張文霞表示，希望借助本次年會的舉辦，進一步推動數(shù)字化與教學理念、教學載體和教育教學實踐進行深度融合和創(chuàng)新。

陽光學院校長喬海曙表示，學校圍繞“未來科技”與“現(xiàn)代服務”兩大賽道，聚焦產(chǎn)業(yè)鏈辦學、場景化育人，以實戰(zhàn)教育教學為抓手，以全員全程導師組為載體，以“成就學生、成就教師、成就學?！睘槟繕?，培養(yǎng)社會急需的一流應用型專業(yè)人才。他期待與會專家學者能夠攜手擁抱數(shù)字化浪潮新機遇，共譜中國高等教育應用型建設新篇章。