政策引領(lǐng) 創(chuàng)新賦能

近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》，提出要聚焦制約兩類學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的關(guān)鍵問題，提出針對性政策舉措。近年來，江蘇始終以提高專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、需求先行，發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，運(yùn)用多種調(diào)節(jié)手段，探索專業(yè)學(xué)位研究生招生、培養(yǎng)、質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)位授予等方面的改革，提升專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力和職業(yè)勝任能力，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)特質(zhì)得到體現(xiàn)，一大批高層次應(yīng)用人才進(jìn)入行業(yè)、融入社會，深受用人單位好評。

一、秉持創(chuàng)新理念，強(qiáng)化頂層規(guī)劃

江蘇始終以全局發(fā)展和戰(zhàn)略突破為出發(fā)點(diǎn)，統(tǒng)籌謀劃全省學(xué)位點(diǎn)布局結(jié)構(gòu)，形成了學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)格局。充分利用學(xué)位授權(quán)審核制度，鼓勵(lì)學(xué)校積極增列與國家戰(zhàn)略和江蘇經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，新增及動態(tài)調(diào)整的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)中專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)占大多數(shù)。目前，江蘇省高校有專業(yè)學(xué)位博士授權(quán)點(diǎn)51個(gè)，專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)558個(gè)，涵蓋專業(yè)學(xué)位類別52種，在校專業(yè)學(xué)位碩士研究生15.9萬人，占碩士研究生總數(shù)62.4%。

江蘇省人民政府與教育部共建“雙一流”建設(shè)高校，全力支持“雙一流”建設(shè)高校面向產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，打造高水平應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)基地。江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程四期建設(shè)中，首次遴選立項(xiàng)風(fēng)景園林、音樂、戲劇與影視、美術(shù)與書法等專業(yè)學(xué)位；遴選20個(gè)應(yīng)用轉(zhuǎn)型類學(xué)科，覆蓋生物醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)工程、電子信息、化工材料等江蘇省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，采取地方政府、行業(yè)企業(yè)與高校共建形式，培養(yǎng)應(yīng)用型專業(yè)人才，深度推進(jìn)校地、校企合作，預(yù)計(jì)年投入資金1.86億元，將產(chǎn)教融合落實(shí)落地。

2015年10月，江蘇被教育部確定為深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)省份，同年12月，江蘇省教育廳即與全省34所高校簽訂40項(xiàng)《深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革任務(wù)書》，通過對接行業(yè)、建設(shè)隊(duì)伍、強(qiáng)化實(shí)踐等舉措，創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)機(jī)制。

二、構(gòu)建創(chuàng)新模式，強(qiáng)化多元協(xié)同

一是打造實(shí)踐基地。2009年起認(rèn)定江蘇省研究生工作站，至今累計(jì)認(rèn)定省級研究生工作站6578家，形成了校級培養(yǎng)基地、省研究生工作站、省優(yōu)秀研究生工作站、省優(yōu)秀研究生工作站示范基地的“四層級臺階式”基地建設(shè)模式，為提高專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。

二是注重導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。建立學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師分類管理制度體系，區(qū)分研究生導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施分類遴選。高校選派專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師到行業(yè)或企業(yè)兼職、掛職。每年舉辦江蘇省研究生導(dǎo)師研修班，重點(diǎn)關(guān)注導(dǎo)師實(shí)踐指導(dǎo)能力。鼓勵(lì)高校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)行“雙導(dǎo)師制”，2010年起實(shí)施產(chǎn)業(yè)教授選聘制度，遴選優(yōu)秀科技企業(yè)家擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授。至今已遴選2400多名研究生導(dǎo)師類產(chǎn)業(yè)教授，引企入教、引企入研。

三是開展卓越工程師學(xué)院建設(shè)。東南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)等3所高校入選國家卓越工程師學(xué)院建設(shè)高校。擬出臺省級卓越工程師學(xué)院建設(shè)辦法，支持江蘇省工科強(qiáng)校聯(lián)合重點(diǎn)龍頭企業(yè)，聚焦國家戰(zhàn)略和江蘇省16個(gè)先進(jìn)制造業(yè)集群、50條產(chǎn)業(yè)鏈的“1650”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一批江蘇省卓越工程師學(xué)院。省委、省政府給予了高度支持。

三、落實(shí)創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化過程管理

一是在全國率先成立省級研究生教育指導(dǎo)委員會。協(xié)助省學(xué)位委員會、省教育廳開展發(fā)展規(guī)劃研究，對專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)教育教學(xué)活動進(jìn)行指導(dǎo)與評價(jià)。

二是將專業(yè)學(xué)位論文納入評優(yōu)和抽檢。2014年起將專業(yè)學(xué)位論文納入省優(yōu)秀碩士論文評選范圍，2015年起將專業(yè)學(xué)位論文列入全省碩士論文抽檢評議范圍，并單獨(dú)制定了專業(yè)學(xué)位論文的評議標(biāo)準(zhǔn)，要求專業(yè)學(xué)位論文面向現(xiàn)實(shí)問題，鼓勵(lì)應(yīng)用性和多樣性。

三是每年發(fā)布《江蘇省研究生教育發(fā)展年度報(bào)告》。開展學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要素調(diào)查研究，解決同質(zhì)化培養(yǎng)問題，促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革與創(chuàng)新。

四是引領(lǐng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。實(shí)施研究生培養(yǎng)創(chuàng)新工程，突出實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，自2016年起專門面向?qū)I(yè)學(xué)位研究生設(shè)立研究生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃，鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)位研究生開展實(shí)踐創(chuàng)新研究，“十四五”期間共立項(xiàng)6044項(xiàng)，支持經(jīng)費(fèi)超5000萬元。2017年起設(shè)立研究生科研創(chuàng)新實(shí)踐大賽、研究生暑期學(xué)校、研究生創(chuàng)新論壇等，近三年共舉辦339場活動，形成了品牌效應(yīng)和引領(lǐng)效應(yīng)。

大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，是中國式現(xiàn)代化的必然要求，是研究生教育服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)和社會發(fā)展的必然選擇。江蘇將聚焦教育部《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》提出的總體目標(biāo)，繼續(xù)深化改革、開拓創(chuàng)新，努力打造專業(yè)學(xué)位研究生教育高地，力爭取得更多可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)，在全國發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、培養(yǎng)更多可堪大任的時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。