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2023年一丹獎峰會舉辦 共商教育創(chuàng)新未來

發(fā)布時間:2023-12-05 作者:梁丹 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 梁丹)近日,2023年一丹獎頒獎典禮及一丹獎峰會相繼在香港舉辦。教育政策制定者、教育專家、慈善基金會代表等各界人士參與峰會,共同探索教育研究與實踐中的創(chuàng)新理念。

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹在峰會上表示,面對教育全球化挑戰(zhàn),思想可以點亮創(chuàng)新的火花。他認為:“所有學生都有成功的潛力,并且應該享有成功的機會,這激勵人們重新審視并構(gòu)建卓越的課堂和教學實踐?!?/p>

在開幕致辭中,聯(lián)合國駐華協(xié)調(diào)員辦公室主任孔嵐諾(Joe Colombano)強調(diào)了教育創(chuàng)新的重要性,指出全球教育需要投入更多資源??讔怪Z認為,教育應與經(jīng)濟發(fā)展齊頭并進,教育除了幫助年輕人就業(yè),更應成為學習者實現(xiàn)自身潛能的方式。優(yōu)質(zhì)教育不僅是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展的目標之一,更是實現(xiàn)所有可持續(xù)發(fā)展目標的重要動力。

2023年一丹教育研究獎獲獎者、美國亞利桑那州立大學瑪麗·盧·富爾頓教師學院杰出教授、“多蘿西·布雷科學與教學”冠名教授季清華(Michelene Chi),與來自香港大學的專家探討了ICAP認知互動理論,比如如何為教師提供高效的教學框架,改善從幼兒園至高等教育等不同學習場景下的教學方式,提升學生的學習效果等。

在峰會接下來的論壇中,聚焦高等教育如何打破學位不足和成本高昂、如何通過將邊緣化及弱勢兒童放在首位,為所有學習者創(chuàng)造更美好的世界等話題,與會者展開了討論。

據(jù)了解,2024年一丹獎提名已于近日開啟,并將于2024年3月31日截止。

2023年一丹教育研究獎得獎者季清華教授(左二),與來自香港大學的教授(右一至三)在“以學生為中心的教學:如何將理論付諸實踐”小組討論中發(fā)言?;顒臃焦﹫D。.jpg

2023年一丹教育研究獎獲獎者季清華教授(左二),與來自香港大學的教授(右一至右三)在“以學生為中心的教學:如何將理論付諸實踐”小組討論中發(fā)言?;顒臃焦﹫D

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