東華理工大學(xué)：一場火紅青春與鄉(xiāng)村振興的“雙向奔赴”

盛夏時節(jié)，東華理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院的大學(xué)生暑期實踐隊來到江西省萍鄉(xiāng)市。在這里，他們深入當(dāng)?shù)囟鄠€鄉(xiāng)鎮(zhèn)，針對紅色基因傳承、人居環(huán)境改善、山區(qū)邊坡風(fēng)險評估等方面開展了多種多樣的志愿服務(wù)和社會調(diào)研。

蓮花縣湖塘村的路口大捷戰(zhàn)斗遺址，在烈日下顯得莊嚴(yán)肅穆。第一次來到這里尋訪紅色足跡的隊員們，望著通往山上戰(zhàn)斗遺址的長階梯，有細(xì)心的隊員默默地數(shù)著石梯的階數(shù)，“226！”他疑惑道，“為什么是這個數(shù)字呢？”等走到英烈墻，同學(xué)們才恍然大悟——226階對應(yīng)著在那場槍林彈雨中犧牲的226名無名烈士。

抵達(dá)山頂，遙想當(dāng)年戰(zhàn)斗場景，歷史的厚重感油然而生，再俯瞰湖塘等村落，回想剛剛走過的長梯，想到這是先輩們用鮮血用生命筑就的，同學(xué)們心中五味雜陳，深受震撼?！斑@些烈士犧牲時大部分年紀(jì)才30歲不到，他們以短暫的一生，用青春熱血書寫了那一代青年的生命華章。”大一學(xué)生朱葉說。

蓮花縣沿背村南溪河河畔，有眾多利民惠民的水利工程，如快省坡、將軍水庫、景觀壩……土建學(xué)院師生把課堂搬到這里，針對這些水利工程和沿岸的建筑，結(jié)合專業(yè)知識進(jìn)行一系列的考察調(diào)研。

適逢前兩天下雨，將軍水庫河道四周坡面的流水沿著地勢匯入河流，“河道雖小，卻對當(dāng)?shù)胤篮榕艥称鹬P(guān)鍵性的作用。”現(xiàn)場，指導(dǎo)老師郝術(shù)仁正帶著同學(xué)們觀測將軍水庫堤壩形態(tài)和尺寸，測定水庫堤防土體性能。

同學(xué)們帶著課本中學(xué)會的理論知識，對實地進(jìn)行勘察，通過測繪制圖、建筑速寫的方式描繪當(dāng)?shù)貥蛄号c建筑，跟著老師一同檢查河堤嵌固深度和河堤外側(cè)地勢較低的地方有無管涌現(xiàn)象，并挖取河堤填土土壤樣帶回學(xué)校進(jìn)行進(jìn)一步的分析，以驗證河堤的安全性。

“少量空鼓剝落、木柱根槽腐朽、蓋瓦破碎……”翻開大一學(xué)生黃嘉偉的筆記本，他仔細(xì)記錄著當(dāng)?shù)毓沤ㄖ植记闆r和可能需要重視的問題?！翱匆娮约旱膶I(yè)所學(xué)能運用到實際，讓我感到既興奮又驕傲！”他表示，能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，學(xué)以致用，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)一份力量，這個暑假非常有意義。

“學(xué)校將此次社會實踐活動與學(xué)生專業(yè)課程實踐——地域性橋梁、建筑調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生們深入鄉(xiāng)村，學(xué)有所思、學(xué)有所用，通過實踐活動加深對專業(yè)理論知識的理解，為鄉(xiāng)村振興作出貢獻(xiàn)?！睂W(xué)院黨委書記李明東對此評價說，“我們土木與建筑工程學(xué)院的學(xué)生，不能只關(guān)注高樓大廈、高速公路、大橋等，也要走出象牙塔，到社會和廣大農(nóng)村去，更多地將專業(yè)所學(xué)運用到社會實際和鄉(xiāng)村振興需要中去?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網(wǎng)記者 甘甜 通訊員 朱天星 米薪）