深入開展主題教育 努力開拓中國特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新局面

[摘 要]在全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，正當(dāng)其時、意義重大。清華大學(xué)以高度的政治自覺和強烈的使命擔(dān)當(dāng)，把主題教育作為重大政治任務(wù)抓緊抓實，努力做到全面系統(tǒng)學(xué)思想、忠誠團結(jié)強黨性、行勝于言重實踐、愛國奉獻建新功。

[關(guān)鍵詞]習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；主題教育；中國特色世界一流大學(xué)；高質(zhì)量發(fā)展

在全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，黨中央決定在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，正當(dāng)其時、意義重大。習(xí)近平總書記在主題教育工作會議上發(fā)表的重要講話，深刻闡述了開展主題教育的重大意義和目標(biāo)要求，對主題教育作出了全面部署，既是深刻的黨性教育，也是有力的政治動員，為全黨開展主題教育指明了前進方向、提供了根本遵循。

清華大學(xué)以高度的政治自覺和強烈的使命擔(dān)當(dāng)，把主題教育作為重大政治任務(wù)抓緊抓實，第一時間傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神及工作要求，學(xué)校黨委成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全校各二級單位黨委成立主題教育工作小組，突出“全校一盤棋”，統(tǒng)籌推進4個專題的理論學(xué)習(xí)、13個方向的“同題共研”，推動全校各單位領(lǐng)導(dǎo)班子亮出3張清單、廣大黨員開展“5個一”學(xué)習(xí)實踐，把主題教育的總要求與學(xué)校工作實際緊密結(jié)合，努力做到全面系統(tǒng)學(xué)思想、忠誠團結(jié)強黨性、行勝于言重實踐、愛國奉獻建新功。

全面系統(tǒng)學(xué)思想，堅定不移踐行“兩個維護”

習(xí)近平總書記指出，“理論學(xué)習(xí)不深入不徹底，思想統(tǒng)一就沒有基礎(chǔ)，黨的團結(jié)統(tǒng)一就會受到嚴重影響”。這次主題教育，就是要用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，推動全黨全國人民在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想旗幟下實現(xiàn)更加空前的團結(jié)統(tǒng)一，朝著強國建設(shè)、民族復(fù)興目標(biāo)不斷邁進。

黨的十八大以來，我國高等教育創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%提高到2022年的59.6%，在校研究生規(guī)模從2012年的171.98萬人增長到2022年的365.36萬人。高等教育的辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力都實現(xiàn)歷史性躍升，最根本的原因在于有習(xí)近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心掌舵領(lǐng)航，在于有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想科學(xué)指引。高校肩負著立德樹人的根本任務(wù)，擔(dān)當(dāng)著服務(wù)國家科技自立自強的光榮使命，必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，打造堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地，真正把捍衛(wèi)“兩個確立”、踐行“兩個維護”體現(xiàn)在深學(xué)細悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的實際行動上，體現(xiàn)在堅決貫徹習(xí)近平總書記重要指示批示精神、推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐上。

清華大學(xué)堅持在真學(xué)、真信、真用上下深功夫，全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實踐要求，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手，努力做到學(xué)得全、悟得深、用得活。堅持讀原著學(xué)原文悟原理，認真學(xué)習(xí)黨的二十大報告和黨章黨規(guī)，認真研讀《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論專題摘編》等重要文獻，編發(fā)《學(xué)習(xí)參考資料》“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述”專輯和“第一議題”系列，跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話和重要指示精神。舉辦高質(zhì)量讀書班，安排專題輔導(dǎo)報告、集中學(xué)習(xí)研討、專題研修三個環(huán)節(jié)，圍繞“學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，筑牢思想根基”“掌握科學(xué)方法，走好群眾路線”“增強使命擔(dān)當(dāng)，開拓發(fā)展新局”“錘煉黨性修養(yǎng)，全面從嚴治黨”四個專題安排主題報告和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)研討。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭發(fā)言交流，做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，做到多思多想、學(xué)深悟透。堅持干什么就重點學(xué)什么、缺什么就重點補什么，重溫習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時的重要講話精神，總結(jié)貫徹落實的進展情況、經(jīng)驗做法，部署下一步重點工作方向。校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞“科技自立自強，人才引領(lǐng)驅(qū)動”主題赴北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)開展調(diào)研，圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強”主題與中國工程院黨組開展聯(lián)學(xué)，再思考、再體會教育、科技、人才對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。通過全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專題研修討論，加深對中國式現(xiàn)代化理論體系和戰(zhàn)略部署的理解把握，找準(zhǔn)服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展的切入點、著力點，不斷作出新貢獻。

忠誠團結(jié)強黨性，以風(fēng)清氣正促欣欣向榮

黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。這次主題教育強調(diào)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部錘煉政治品格，增強黨性修養(yǎng)，以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，做到真心愛黨、時刻憂黨、堅定護黨、全力興黨。

一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，猶如陽光和空氣決定萬物生長一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長。只有風(fēng)清氣正的育人環(huán)境才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，才能推動為黨育人、為國育才的事業(yè)欣欣向榮。高校是人才匯聚、學(xué)術(shù)交流、思想碰撞的地方，既蘊含著蓬勃的創(chuàng)新動力，也面臨著各類社會思潮的沖擊。在嚴峻復(fù)雜的反腐敗斗爭、意識形態(tài)斗爭面前，高校并不具有天然的免疫力。要營造良好的政治生態(tài)和育人環(huán)境，高校黨委和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想啟智潤心、強筋壯骨、涵養(yǎng)正氣，壯大主流、敢于斗爭，弘揚偉大建黨精神，發(fā)揚徹底的自我革命精神，把嚴的基調(diào)、嚴的措施、嚴的氛圍長期堅持下去，永葆清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣。

清華大學(xué)堅持深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不斷打牢對黨忠誠的思想根基，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，緊密團結(jié)在黨的旗幟下，步調(diào)一致、保持隊形，匯聚團結(jié)奮斗的強大力量。清華黨組織成立97年來始終對黨忠誠、注重團結(jié)。在血與火的考驗中，清華地下黨組織鍛造了“愛國真情，堅定信念，崇高理想；聯(lián)系群眾，代表群眾，關(guān)心群眾；艱苦卓絕，堅持斗爭，善于斗爭；服從紀(jì)律，嚴守機密，保持氣節(jié)”的革命傳統(tǒng)。在社會主義建設(shè)和改革開放時期，清華黨組織繼承革命傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全校師生為建設(shè)祖國、振興中華而不懈奮斗，形成了“愛國奉獻、又紅又專、實事求是、深入群眾”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在貫徹黨的教育方針、建設(shè)社會主義大學(xué)的探索過程中，清華黨組織提出“兩種人會師”“團結(jié)百分之百”，引導(dǎo)全校師生員工在又紅又專的方向上共同前進；強調(diào)“不論什么制，不團結(jié)就沒治”“三個認識一致”，在強化思想共識的基礎(chǔ)上打造堅強領(lǐng)導(dǎo)集體。黨的團結(jié)統(tǒng)一是黨的生命。黨組織的團結(jié)統(tǒng)一必須建立在黨員堅定的黨性基礎(chǔ)之上，要確保黨組織的團結(jié)統(tǒng)一就必須把黨的政治建設(shè)擺在首位。清華大學(xué)以主題教育為契機，進一步加強黨對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，一刻不停推進全面從嚴治黨。強化學(xué)校黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實職責(zé)，進一步強化黨口部門工作力量。召開全面從嚴治黨工作會議，開展“全面從嚴治黨集中教育月”活動，從嚴從速查處違規(guī)違紀(jì)行為，進行點名道姓的警示教育，真警示、早警示，增強警示教育的針對性、實效性。持續(xù)深化中央巡視整改，制定學(xué)校第十五屆黨委巡視工作規(guī)劃，高質(zhì)量開展教育教學(xué)專項巡視和第一輪常規(guī)巡視，把巡視發(fā)現(xiàn)的問題納入主題教育整改整治問題清單。深化學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察體制改革，構(gòu)建紀(jì)檢監(jiān)察、巡視、信訪、審計、財會等協(xié)同監(jiān)督機制。堅決貫徹落實中央八項規(guī)定精神，反對形式主義、官僚主義，維護風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，團結(jié)凝聚全校師生員工心往一處想、勁往一處使，推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展欣欣向榮。

行勝于言重實踐，深入破解改革發(fā)展難題

習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。調(diào)查研究要注重實效，使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程。這次主題教育把大興調(diào)查研究作為重要內(nèi)容，要求廣大黨員、干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部撲下身子、沉到一線，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。

新中國成立以來，我國高等教育走過了從小到大、從弱到強的極不平凡歷程。在扎根中國大地建設(shè)世界一流大學(xué)的探索中，我們借鑒有益經(jīng)驗、遵循教育規(guī)律，通過改革破解深層次矛盾問題，通過創(chuàng)新應(yīng)對前進路上的風(fēng)險挑戰(zhàn)，走出一條中國特色的新路。隨著我國高等教育進入普及化階段，人民群眾對享有更加公平、更有質(zhì)量的教育有了更高的期待。推進“雙一流”建設(shè)、提升高等教育國際競爭力，還有很多難題亟待解決，深化教育領(lǐng)域綜合改革還有很多“硬骨頭”要啃。通過開展主題教育，高校黨委和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻領(lǐng)會黨的二十大對“堅持以人民為中心發(fā)展教育”等重大部署的深刻內(nèi)涵、豐富意蘊和時代意義，強化宗旨意識、站穩(wěn)人民立場、大興調(diào)查研究，真正拿出管用有效的對策，打開工作局面、開拓發(fā)展新局。

清華大學(xué)傳承“基層出經(jīng)驗、基層出政策”“不唯上、不唯書、不唯洋、不唯他、只唯實”的好傳統(tǒng)，把行勝于言的校風(fēng)體現(xiàn)在深入調(diào)查研究、走好群眾路線、為師生辦實事的行動與成效上。堅持問題導(dǎo)向、防止扎堆調(diào)研，學(xué)校成立13個“校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)題、主責(zé)職能部門協(xié)調(diào)、各單位共同承擔(dān)”的調(diào)研組，校院（系）兩級合力開展“同題共研”。選題上做“減法”，圍繞學(xué)校改革發(fā)展中的深層次問題和師生反映強烈的難點問題，梳理各類問題清單、整改清單，確定“增強基層黨組織政治功能和組織功能的思路舉措”“加強事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源保障”“加強學(xué)生思想政治工作的思路舉措”“提升后勤服務(wù)保障能力的思路舉措”等一批重要選題方向。實效上做“加法”，由13位校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負責(zé)，14個主責(zé)部門分工負責(zé)，119個二級單位參與，結(jié)合實際工作確定121項子課題題目，校院（系）兩級貫通、部門橫向聯(lián)動，形成強大合力。第一調(diào)研組圍繞“增強基層黨組織政治功能和組織功能的思路舉措”主題制訂調(diào)研計劃、舉行開題研討，直奔院（系）黨委、黨支部在完善運行機制、推動中心工作、加強隊伍建設(shè)、落實制度保障等方面存在的突出問題進行深入調(diào)研，對黨建標(biāo)桿單位和薄弱黨組織進行解剖麻雀式的案例分析，邊調(diào)研邊整改，既有針對性地解決問題，也推動制度機制進一步完善。

愛國奉獻建新功，全力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

習(xí)近平總書記指出，“我們黨百年奮斗的偉大成就都是黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民拼出來、干出來的，要把黨的二十大描繪的宏偉藍圖變成現(xiàn)實，仍然要靠拼、要靠干。”這次主題教育緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，以強化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實踐，以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實到完成黨的二十大部署的各項任務(wù)中去，以推動高質(zhì)量發(fā)展的新成效檢驗主題教育成果。

當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，各國高等教育都面臨著前所未有的國際競爭，都在努力通過提高綜合辦學(xué)實力獲得發(fā)展優(yōu)勢。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切，教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用比以往任何時候都更為凸顯。我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇，我國高等教育進入高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期。高校要肩負起時代賦予的光榮使命，敢于承擔(dān)更艱巨的任務(wù)、應(yīng)對更嚴峻的挑戰(zhàn)，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，聚焦立德樹人根本任務(wù)，更好地服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，始終保持開放的姿態(tài)，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國作出新的貢獻。

清華大學(xué)發(fā)揚愛國奉獻、追求卓越的精神，落實立德樹人根本任務(wù)，把服務(wù)國家作為最高追求，努力“出人才、出成果，出經(jīng)驗、出示范”，奮力開拓中國特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新局面。將主題教育與全面貫徹黨的二十大精神、貫徹落實學(xué)校第十五次黨代會工作部署緊密結(jié)合，制定貫徹落實黨的二十大精神行動方案，統(tǒng)籌推進“十四五”規(guī)劃、新一輪“雙一流”建設(shè)和《清華大學(xué)2030高層次人才培養(yǎng)方案》《清華大學(xué)2030創(chuàng)新行動計劃》《清華大學(xué)2030全球戰(zhàn)略》實施。結(jié)合年度重點工作，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子列出“高質(zhì)量發(fā)展成效單”，年內(nèi)基本完成并由學(xué)校黨委進行總結(jié)驗收。全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，堅持又紅又專、五育并舉，深化思政課改革，探索本博貫通培養(yǎng)，推進“強基計劃”實施和國家卓越工程師學(xué)院建設(shè)，落實體育、美育、勞動教育三項實施方案，健全學(xué)生發(fā)展支持體系，加強對重點領(lǐng)域和重點地域的人才輸送。增強服務(wù)國家科技自立自強的使命擔(dān)當(dāng)，深入實施人才強校核心戰(zhàn)略，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，深化有組織科研，加快關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新重大突破，努力形成一批具有中國特色、世界意義、清華風(fēng)格的哲學(xué)社會科學(xué)標(biāo)志性成果。深度參與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施，加強產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，深入服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以高質(zhì)量智庫研究成果為黨和國家重大決策提供有力支撐。全面深化改革創(chuàng)新，完善學(xué)術(shù)評價制度，提高資源配置效能，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。積極拓展辦學(xué)格局，深化全球合作伙伴關(guān)系，統(tǒng)籌推進海外基地建設(shè)，在氣候變化與碳中和、公共衛(wèi)生、人工智能治理、在線教育等重點領(lǐng)域主動發(fā)揮引領(lǐng)作用。推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，建設(shè)綠色大學(xué)和美麗校園，完善大安全工作格局。協(xié)同推進制度建設(shè)與文化建設(shè)，提升大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

邁上新征程，清華大學(xué)將以開展主題教育為契機，牢記囑托、乘勢而上，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在清華園形成更多生動實踐，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興貢獻更多清華力量。

【作者邱勇：清華大學(xué)黨委書記】

原載2023年第11期《中國高等教育》