李國(guó)英：把青春書(shū)寫在鄉(xiāng)村教育沃土上

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員　彭東　風(fēng)彭?。┧呛⒆觽冏罹磹?ài)的老師，又是孩子們的知心“大姐姐”；她23年如一日，把人生最美的青春時(shí)光，都給了山鄉(xiāng)教育事業(yè)；她用心教書(shū)，用愛(ài)育人，幫助山里娃打開(kāi)通往未來(lái)光明道路的大門……她就是李國(guó)英，一位鄉(xiāng)村中學(xué)語(yǔ)文教師。

李國(guó)英自2000年7月大學(xué)畢業(yè)后，就來(lái)到湖南省雙峰縣沙田中學(xué)工作。她出自沙田農(nóng)家，熟知家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)文化條件，深刻體會(huì)到教育對(duì)于山鄉(xiāng)子女的重要意義。站在講臺(tái)上，底下孩子們心頭的憂慮和對(duì)未來(lái)的期盼，她無(wú)不感同身受。從教第一天起，她就給自己定下了人生目標(biāo)：用心教書(shū)，用愛(ài)育人，幫助孩子們打開(kāi)通往未來(lái)光明道路的大門，不負(fù)“人民教師”的光榮稱號(hào)。

沙田地處偏僻山區(qū)，很多孩子的家庭和學(xué)習(xí)中，存在著實(shí)實(shí)在在的困難。李國(guó)英看在眼里，疼在心頭。為了幫助孩子們抵擋人生的“陣雨”，安心學(xué)習(xí)，她省吃儉用，經(jīng)常從不高的工資中拿出錢來(lái)，幫助他們。近些年家庭條件好了之后，她對(duì)這些孩子更加上心。2022年5月，李國(guó)英又主動(dòng)找到校長(zhǎng)，申請(qǐng)資助6名貧困生。

李國(guó)英的愛(ài)人心疼李國(guó)英長(zhǎng)年伏案，身心勞累，曾經(jīng)提出讓李國(guó)英跟他一起到長(zhǎng)沙生活，全心照顧家庭。李國(guó)英在短暫的嘗試后，因?yàn)槭冀K放不下自己的教育理想，又迅速回歸了講臺(tái)。她笑著說(shuō)：“離開(kāi)了學(xué)生，聽(tīng)不到上下課鈴聲，聞不到粉筆灰的味道，總是心里不踏實(shí)，覺(jué)都睡不好。”

科班出身的李國(guó)英，深諳只有讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)，才能有效完成教育目標(biāo)與使命的道理，23年來(lái)，她潛心教研教改，腳踏實(shí)地，勤學(xué)苦練，一步一個(gè)腳印地提升自己的專業(yè)水平，成為學(xué)校與家長(zhǎng)放心、學(xué)生愛(ài)戴的骨干教師。

成長(zhǎng)的重要途徑是學(xué)習(xí)。李國(guó)英主動(dòng)拜經(jīng)驗(yàn)豐富的同事為師，積極請(qǐng)教專業(yè)知識(shí)與技能，隨堂聽(tīng)課，堅(jiān)持復(fù)盤。她還要求自己跳出“小圈子”，堅(jiān)持訂閱教育教學(xué)權(quán)威刊物，廣泛涉獵大師論著，豐富自己的精神儲(chǔ)備。22年來(lái)，李國(guó)英留下了數(shù)十萬(wàn)字的教育教學(xué)讀書(shū)筆記。學(xué)而有思，她將自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐體會(huì)寫下來(lái)，與同行分享交流，不知不覺(jué)間，已經(jīng)有數(shù)十篇論文發(fā)表，獲得縣、市、省、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，2022年，李國(guó)英撰寫的論文《淺談農(nóng)村中小學(xué)生閱讀現(xiàn)狀和途徑》再獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并發(fā)表于《素質(zhì)教育》雜志。

李國(guó)英堅(jiān)守山鄉(xiāng)杏壇，用靚麗的青春年華作筆，書(shū)寫出鄉(xiāng)村教育工作者的質(zhì)樸人生篇章。她先后收獲了雙峰縣優(yōu)秀黨員、婁底市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。在家鄉(xiāng)的講臺(tái)上，她實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，成就了人生價(jià)值，這讓她“心里踏實(shí)”。學(xué)生都說(shuō)，李老師的聲音，最溫暖，最從容。