西安電子科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院副教授董勇英：將兵馬俑講給外國(guó)學(xué)生聽

近日，陜西文化遺產(chǎn)秦始皇兵馬俑“遠(yuǎn)赴”美國(guó)，來了一場(chǎng)“跨國(guó)游”。來自西安電子科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院的董勇英副教授，在秦始皇帝陵博物院現(xiàn)場(chǎng)繪聲繪色地講述著關(guān)于兵馬俑的歷史故事。遠(yuǎn)在大洋彼岸的一群美國(guó)中小學(xué)生們，通過網(wǎng)絡(luò)直播在云端認(rèn)真聆聽，感受著中國(guó)秦文化的魅力。這樣的場(chǎng)景，近年來已成為董勇英工作的一部分。

2016年，董勇英作為訪問學(xué)者，在美國(guó)華盛頓喬治華盛頓大學(xué)教育學(xué)院開展博物館教育專業(yè)學(xué)習(xí)，還在美國(guó)史密森尼學(xué)會(huì)的教育技術(shù)辦公室（OET）進(jìn)行調(diào)研時(shí)，結(jié)識(shí)了那里的主任斯蒂芬妮·諾比。

作為全球最大的博物館系統(tǒng)和研究聯(lián)合體，史密森尼學(xué)會(huì)的數(shù)字教育平臺(tái)——教育技術(shù)辦公室是美國(guó)境內(nèi)的主流公共學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)站提供世界眾多歷史、藝術(shù)和自然等學(xué)習(xí)資料，但董勇英發(fā)現(xiàn)，這個(gè)知名的博物館教育網(wǎng)站上，卻沒有關(guān)于中國(guó)博物館的內(nèi)容。

“為什么不利用數(shù)字資源來推廣我們中國(guó)的秦兵馬俑，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呢？”經(jīng)過和斯蒂芬妮·諾比的交流，董勇英發(fā)起并促進(jìn)了秦始皇帝陵博物院與史密森尼學(xué)會(huì)的博物館數(shù)字教育合作。雙方于2017年正式簽署諒解備忘錄，并表示將致力于通過中外博物館數(shù)字教育的合作，提高中美兩國(guó)K-12教師和學(xué)生對(duì)使用博物館數(shù)字資源支持課堂教學(xué)的利用，豐富中國(guó)歷史和文化在美國(guó)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)中國(guó)和美國(guó)的博物館資源合作。自此，有關(guān)秦兵馬俑的官方數(shù)字教育資料也正式發(fā)布在這個(gè)博物館機(jī)構(gòu)網(wǎng)站上。

不同于直接將大篇幅的介紹展示在學(xué)生面前，董勇英和秦始皇陵博物院的工作人員對(duì)博物館的權(quán)威資料，按照美國(guó)教學(xué)大綱進(jìn)行詳細(xì)分類整理、編輯翻譯，以模塊（課件）的形式發(fā)布在史密森尼數(shù)字教育平臺(tái)上。模塊（課件）設(shè)計(jì)伊始，就全力打造可以融通中美課堂的新概念、新范疇和新表述。模塊設(shè)計(jì)考慮到美國(guó)多個(gè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，在講述知識(shí)的同時(shí)，引入哈佛大學(xué)教育學(xué)院思維訓(xùn)練課方法，通過設(shè)置看圖回答問題、制作自己的兵馬俑等互動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的興趣、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

這些線上教學(xué)模塊（課件）基本上覆蓋了兵馬俑和秦始皇陵相關(guān)的各種主題，從秦始皇個(gè)人的經(jīng)歷到一統(tǒng)中國(guó)的歷史，從秦代的政治制度到其對(duì)后世的影響，從兵馬俑的不同類型到兵馬俑坑的布局，從考古發(fā)掘到彩繪保護(hù)技術(shù)，使學(xué)習(xí)者能夠?qū)η厥蓟?、兵馬俑及這個(gè)時(shí)代的歷史文化形成全面而深入的認(rèn)識(shí)。經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)，秦兵馬俑數(shù)字教育模塊自2017年上線以來，網(wǎng)站訪問量已達(dá)12萬多人次。2017年11月，在第97屆全美社會(huì)學(xué)科委員會(huì)年會(huì)上，董勇英與美方代表共同主持發(fā)布《秦兵馬俑史密森尼數(shù)字教育》項(xiàng)目。

2018年，董勇英獲批陜西省文物局的科研課題《陜西文化遺產(chǎn)海外傳播新模式研究與對(duì)策——以兵馬俑史密森尼數(shù)字教育合作為例》。該課題成果之一的“秦兵馬俑數(shù)字教育”，以一種創(chuàng)新方式推動(dòng)了中外博物館數(shù)字教育資源的合作與使用，使得博物館數(shù)字教育的國(guó)際合作模式更具內(nèi)涵亦更豐富，先后獲得2020年第二屆“海帆獎(jiǎng)”最佳案例獎(jiǎng)，2021年獲得全球“世界遺產(chǎn)教育創(chuàng)新：十佳優(yōu)秀推薦案例”，入選世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)《2021攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體實(shí)踐案例集》，2022年獲全國(guó)“對(duì)外傳播十大優(yōu)秀案例”。

2020年，董勇英還被秦始皇帝陵博物院破格聘為客座研究員。同年，董勇英擔(dān)任西安電子科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院漢語國(guó)際教育系主任，她也將更多博物館教育的新元素融入面向?qū)W校留學(xué)生的文化教學(xué)中。2021年，董勇英團(tuán)隊(duì)順利獲批教育部中外語言交流合作中心2021年“漢語橋”線上團(tuán)組項(xiàng)目——《相遇兵馬俑，走進(jìn)秦文化》，首創(chuàng)線上課程“國(guó)際中文教育+博物館數(shù)字教育”，授課對(duì)象為美國(guó)學(xué)生。課程一推出，便吸引了美國(guó)200多名大中小學(xué)生報(bào)名。

“一個(gè)兵馬俑身著什么樣的衣衫？是長(zhǎng)袍還是盔甲？戴著什么樣的帽子？平板樣式、雙卷尾樣式，又或是不佩戴帽子......”董勇英團(tuán)隊(duì)采用直播課加錄播課的方式，將國(guó)際中文教育的語言學(xué)習(xí)與以秦兵馬俑為代表的中國(guó)博物館元素相融合，分為不同的主題為海外學(xué)生授課。直播課將課堂設(shè)在秦始皇帝陵博物院和陜西歷史博物館，將一件件包含中國(guó)文化的歷史文物鮮活地展示在電腦另一端的海外學(xué)生眼前。該項(xiàng)目課程受到了美國(guó)學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生們紛紛通過視頻短片、手繪圖片等表達(dá)對(duì)授課老師的感謝以及對(duì)中華文化的喜愛之情。

今年，董勇英團(tuán)隊(duì)研發(fā)的一門為國(guó)際學(xué)生開設(shè)的線上課程——《陜西藝術(shù)歷史文化》獲批陜西特色線上課程，他們創(chuàng)新性地把中國(guó)博物館文化融入到專業(yè)的課程教學(xué)中，團(tuán)隊(duì)與秦始皇帝陵博物院、陜西歷史博物館、漢景帝陽陵博物院、考古博物館以及火爆全網(wǎng)的“長(zhǎng)安十二時(shí)辰”等文化機(jī)構(gòu)積極探索館校合作，開設(shè)博物館第二課堂，向留學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。

據(jù)悉，今年新一期的海外線上教學(xué)即將啟動(dòng)，在繼續(xù)打造國(guó)際中文教育+博物館的品牌課程“相遇兵馬俑，走進(jìn)中國(guó)文化”的同時(shí)，董勇英團(tuán)隊(duì)添加了《學(xué)修兵馬俑》和《學(xué)寫秦小篆》等特色課程?！跋ＭＭ鈱W(xué)生能夠在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)秦兵馬俑、漢唐絲綢之路和中文語言實(shí)踐運(yùn)用的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)歷史文化的了解，推動(dòng)中華文化更好走向世界?！倍掠⒄f。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 馮麗）