新疆推動(dòng)職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣夫爾）為主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”新形態(tài)，推動(dòng)全區(qū)職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，日前，新疆職業(yè)教育學(xué)會(huì)舉辦自治區(qū)職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型暨教學(xué)能力提升培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議提出，以現(xiàn)代信息技術(shù)加快教師教育教學(xué)能力提升，不斷促進(jìn)信息化與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

據(jù)了解，此次培訓(xùn)圍繞職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教學(xué)能力提升、數(shù)字校園實(shí)踐與發(fā)展、職業(yè)院校數(shù)字化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行，全區(qū)優(yōu)質(zhì)中高職學(xué)校、數(shù)字校園試點(diǎn)學(xué)校、部分地（州、市）教育局職業(yè)教育負(fù)責(zé)人等相關(guān)單位共189人參加培訓(xùn)活動(dòng)。新疆要求全區(qū)職業(yè)院校將信息技術(shù)納入學(xué)校管理及教育教學(xué)，深入推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，用數(shù)字化思維破解職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐與探索的困境，以職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有效舉措，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國家競(jìng)爭(zhēng)力提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)技能人才支撐。必須積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型要求，推進(jìn)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，培育一批骨干專業(yè)群、品牌專業(yè)、精品在線開放課程，形成自治區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。

新疆高度重視職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)和教學(xué)能力提升工作，開展首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點(diǎn)工作，指導(dǎo)8所試點(diǎn)學(xué)校打通與教育部信息中心的中臺(tái)數(shù)據(jù)接口，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共建共享。注重發(fā)揮教學(xué)能力比賽引領(lǐng)示范作用，每年組織自治區(qū)教學(xué)能力比賽，為全區(qū)職業(yè)學(xué)校教師搭建了教育教學(xué)競(jìng)技的平臺(tái)，利用數(shù)字化進(jìn)一步引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)“能說會(huì)做善導(dǎo)”的“雙師型”教師成長。