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安徽銅陵:深耕思政課建設(shè) 提升鑄魂育人實效

發(fā)布時間:2023-03-31 作者:徐小波 王友文 來源:中國教育新聞網(wǎng)

開好思政課、上好思政課是提升鑄魂育人實效、落實立德樹人根本任務(wù)、培育時代新人的重要保障。近年來,為充分發(fā)揮思政課立德樹人,培根鑄魂“主渠道”作用,安徽省銅陵市通過黨建引領(lǐng)、頂層設(shè)計、制度保障、教研驅(qū)動、人才培養(yǎng),多點發(fā)力辦好思政課,不斷提升鑄魂育人實效。

讓思政課教師隊伍更“強”

辦好思政課關(guān)鍵在教師。2019年4月,銅陵市在全省率先出臺《關(guān)于加強全市中小學(xué)校思想政治課教師隊伍建設(shè)的實施意見》,從思政課教師招聘、專兼職思政課教師配備比例、業(yè)務(wù)要求、政治面貌等作出了明確要求,全面加強思政課教師隊伍建設(shè),并明確中小學(xué)校思政課青年教師培優(yōu)計劃和后備干部的管理制度,充分吸納思政課教師進入后備干部庫。當(dāng)年,該市教育系統(tǒng)年輕后備干部中,思政課教師占比近30%。

同時,該市安排思政課教師成長專項資金,實施全市中小學(xué)校思政課青年教師培優(yōu)計劃,在“四名工程”“四優(yōu)工程”“青藍工程”評選中給予政策傾斜等,全面保障思政課教師隊伍發(fā)展。截至2022年底,該市高中學(xué)校專職思政課教師配置率達100%,義務(wù)教育階段達80%。

作為安徽省唯一的全國基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū),銅陵市深入實施的“黨建品牌領(lǐng)航工程”,其中明確提出實施“思政課教師培優(yōu)計劃”,始終把思政課教師隊伍建設(shè)作為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的“重點工程”。

為引導(dǎo)廣大思政課教師站穩(wěn)思政課堂,努力成長為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”,銅陵市進一步創(chuàng)優(yōu)思政課建設(shè)品牌,加強思政課教師隊伍“傳、幫、帶”。在今年一開春,該市涵蓋小學(xué)、初中和高中各學(xué)段,首批思政學(xué)科“名師工作室”揭牌成立,32名思政課教師入駐工作室,著力培育一批思政課領(lǐng)軍教師。

讓思政課程主線更“亮”

澆花澆根,育人育心。今年新學(xué)期一開學(xué),一場以“如何學(xué)好黨的二十大精神”為主題,融入成長、成才和發(fā)展主題的大思政課在該市第一中學(xué)開講,省青年講師團成員、該市第一中學(xué)思政課教師楊平為教師、業(yè)余黨校學(xué)員和團校學(xué)員集體授課。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬?nèi)容接地氣、有溫度,引導(dǎo)學(xué)子爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、勤奮斗的新時代好青年。

如何上出“接地氣”“有溫度”“有力量”的“思政金課”,是廣大思政課教師面臨的一個重要課題。銅陵市不斷探索,通過教研驅(qū)動,促進思政課程與思政育人交相輝映、相向而行。

銅陵市組織開展的涵蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)段的“百名思政教師 百堂黨史課”教學(xué)展示活動成為構(gòu)建思政課一體化育人格局的一大亮點。活動不僅為全市思政課教師搭建交流平臺,也成為思政課教師教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力展示平臺,涌現(xiàn)出一批“以史鑄魂、以史資政、以史育人”的優(yōu)秀思政課教師和優(yōu)秀教學(xué)課例。

該市積極通過思政學(xué)科“我和我的祖國”系列教研活動,將愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨、愛悠悠中華文明等主題融入思政課程,打造做成特色鮮明、底色純正的思政課程,不斷提升思政課內(nèi)涵,引導(dǎo)廣大思政課教師站穩(wěn)思政講臺,上好鑄魂育人課。通過學(xué)?!耙话咽帧彼颊n教學(xué)展評,“一把手”帶頭走進思政課堂,以黨建牽頭思政課,推進學(xué)校思政課改革創(chuàng)新,讓思政教研更有精度、有深度、更有效度。

在該市銅陵中學(xué),學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》成為思政教育重要舉措,該校晏桂蓮思政課“名師工作室”拓展和延伸《新聞聯(lián)播》收看活動,創(chuàng)新開設(shè)“一分鐘新聞眼”學(xué)生新聞時評思政課程,帶動學(xué)生觀察、思考,組織他們感悟、探究,激發(fā)他們產(chǎn)生情感共鳴。

讓“大思政課”更“活”

為把“大思政課”育人功能用好用活,銅陵市不斷強化思政課建設(shè),注重在時代的大課堂上培育時代新人。

據(jù)了解,在銅陵,“抗疫”故事、“抗疫”人物走進該市中小學(xué)課堂,疫情“大考”成為思政育人鮮活教材。師生們線上心手相連,向國旗致敬,向祖國致敬,向逆行英雄們致敬,講述大國擔(dān)當(dāng)、講述“最美逆行者”,把抗擊疫情斗爭中激發(fā)出來的愛國激情融入血脈之中。

“行走的思政課堂”是該市依托國家級示范性綜合實踐基地、大通長征主題紅色教育營地,用“青少年的方式”,讓思政課堂“動”起來,常態(tài)化開展的紅色研學(xué)旅行重要課程。

該市每年組織數(shù)萬名青少年學(xué)生深入紅色教育基地,愛國主義教育基地,開展“紅色之旅”研學(xué)教育實踐活動,通過打造校外“紅色教育大課堂”,讓青少年在研學(xué)旅行過程中追尋歷史足跡,賡續(xù)紅色血脈,厚植愛黨愛國愛社會主義情懷,將愛國強國的種子植根于青少年心中。

該市安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與該市黨史館“牽手”合作,共建思政教育實踐基地,通過思政理論課與實踐教學(xué)相結(jié)合的模式,搭建“學(xué)校+場館”模式下“大思政課”平臺,增強思政小課堂的感染力與實效性。

為將紅色基因的種子播撒到每一個孩子的心中,該市還邀請老戰(zhàn)士、老黨員等“五老”走進校園,講述親身經(jīng)歷的戰(zhàn)爭,講述銅陵的紅色故事,讓“身邊人”講“身邊事”,把“大道理”化為“小故事”,為青少年學(xué)生上好富有感染力的“思政課”。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)特約通訊員 徐小波 記者 王友文 3月29日電)

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