如何在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法？江蘇提出六個(gè)方面答好這份問卷

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者　繆志聰）近日，江蘇省教育廳召開座談會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在2月21日下午中共中央政治局就加強(qiáng)基礎(chǔ)研究進(jìn)行第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出的“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”重要講話精神。

中國科學(xué)院院士、南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授陳洪淵，江蘇省科協(xié)副主席、黨組成員方勝昔，泰州市委教育工委書記、教育局局長萬永良，揚(yáng)州市邗江區(qū)委教育工委書記、教育局局長杜成智，江蘇省教科院教研室科學(xué)教育教研員盧新祁，南京理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李子貴，淮安市周恩來紅軍小學(xué)校長管曉蓉，揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長繆永留，鎮(zhèn)江市第三中學(xué)校長陳靜等參加了座談會(huì)并交流發(fā)言。

盧新祁說：“中小學(xué)任課老師備受鼓舞，希望在這種形勢下，發(fā)揮我們科學(xué)教育主戰(zhàn)場的作用，我們要積極做好教學(xué)工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持好奇心，提高科學(xué)教育的質(zhì)量。”

在交流中，繆永留表示小學(xué)階段是塑造青少年人才的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)青少年的科學(xué)教育勢在必行，“揚(yáng)州市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所以科技創(chuàng)新教育為特色的小學(xué)，我們要努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神，愿意獻(xiàn)身科學(xué)的兒童”。

自2021年7月“雙減”工作全面啟動(dòng)以來，江蘇省強(qiáng)機(jī)制、破難題、重成效，全力以赴推進(jìn)校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)和校外培訓(xùn)治理工作，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)初步減輕，“雙減”工作取得階段性成效。在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，這對推進(jìn)“雙減”工作走深走實(shí)，切實(shí)提高“雙減”成效，具有重大的指導(dǎo)意義。

江蘇省教育廳副廳長顧月華表示，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，就是要進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)義務(wù)教育階段加強(qiáng)科學(xué)教育，對拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)“關(guān)口”前移、形成拔尖創(chuàng)新人才全鏈條培養(yǎng)體系的重大意義；就是要深刻認(rèn)識(shí)激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體對人才強(qiáng)國、科技強(qiáng)國建設(shè)的重大意義；就是要深刻認(rèn)識(shí)到在“雙減”工作中做好科學(xué)教育加法，對學(xué)校教育減負(fù)增效、減負(fù)提質(zhì)，更加充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的重大意義。

“雙減”工作以來，江蘇省科協(xié)、省教育廳聯(lián)合研究制定了《利用科普資源助推“雙減”工作的實(shí)施意見》，全面部署了科學(xué)教育資源進(jìn)“雙減”工作。泰州等地從本地實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性推進(jìn)科普資源助推“雙減”工作，江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)積極創(chuàng)新青少年科技活動(dòng)形式，注重科技輔導(dǎo)員人才隊(duì)伍建設(shè)等，產(chǎn)生了積極影響。

顧月華指出，要從六個(gè)方面答好“雙減”中做好科學(xué)教育加法這份問卷，推動(dòng)江蘇省“雙減”工作中科學(xué)教育邁上新臺(tái)階。一是在課堂教學(xué)中，要加大科學(xué)教育力度，加強(qiáng)科學(xué)教育力量，提升科學(xué)教育成效。二是在課后服務(wù)中，要加大科學(xué)教育資源供給，增加科技科普類社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升。三是在作業(yè)管理中，要增加探究類、體驗(yàn)類、實(shí)踐類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。四是在家校溝通協(xié)作中，要引導(dǎo)家長更加重視孩子科學(xué)興趣和潛能激發(fā)，共同培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的新時(shí)代少年兒童。五是在教師隊(duì)伍建設(shè)中，通過推進(jìn)合作等方式，提高廣大教師科學(xué)教育素養(yǎng)。六是在科學(xué)素質(zhì)類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理中，充分發(fā)揮科協(xié)組織作用，提升治理水平。