寧波藝術實驗學校：學生作品變藏品，打造校園“學習博物館”

近日，寧波藝術實驗學?！皩W習博物館”落成，發(fā)布了首批17件藏品，這些藏品均為學生的項目化學習成果，如一套參加慈善拍賣的原創(chuàng)藝術帆布包、一場傳遞自己愛好的書法個人展、一份面向未來的15分鐘生活圈調查報告。據(jù)學校黨總支書記陳偉忠介紹，該校嘗試在校園內打造一個讓學習持續(xù)發(fā)生的“學習博物館”，把學生的學習成果作為藏品長期“留存”，讓藏品自己“說話”，觸發(fā)深度學習。

寧波藝術實驗學校“學習博物館”迎來首批學生參觀。嚴龍 攝

“國民收入和身高會有關聯(lián)嗎？”“如何讓同學們快速學會魔方？”“如何讓當?shù)貍鹘y(tǒng)美食寧波湯圓走向世界？”……學生從這些感興趣的問題出發(fā)，通過項目化學習過程，搜集資料、實地考察、綜合分析，最終形成學習成果，而其中的優(yōu)秀作品成為“學習博物館”的首批藏品。發(fā)布會現(xiàn)場，共有6組學生上臺講述藏品背后的故事。

“小小數(shù)據(jù)師”藏品的作者劉梓墨上臺匯報了他們小組通過數(shù)據(jù)分析研究國民經(jīng)濟和身高的關聯(lián)，他們向校醫(yī)務室要來了近5年來學生的身高數(shù)據(jù)，并向學生發(fā)放調查問卷，最終得出喝牛奶和充足的睡眠對身高有著直接影響的結論?！凹彝ナ杖氲脑黾犹岣吡送瑢W們牛奶的攝入量，良好的居住環(huán)境改善了學生的睡眠質量，因此國民收入的增加一定程度上影響了兒童青少年的身高?！眲㈣髂f，這次項目化學習激發(fā)了大家對統(tǒng)計的興趣，接下來他們會不斷拓寬研究領域，努力成為更出色的小小數(shù)據(jù)師。

寧波藝術實驗學校學生梁家祺介紹“吾愛藝實創(chuàng)意帆布包”項目。嚴龍 攝

“我們學習的意義就是通過自己的努力去解決生活中遇到的問題，讓我們生活的世界變得更加美好。”寧波藝術實驗學校副校長孫惠惠說，“小小數(shù)據(jù)師”項目組的研究過程和經(jīng)驗為其他學生提供了借鑒，大家都可以沿著這樣的路徑和方法去探索解決他們遇到的問題，入駐“學習博物館”可以很好地發(fā)揮它的推廣價值。

“我們的藏品具有藝術價值、經(jīng)濟價值和社會價值，我們通過拍賣將原創(chuàng)的69個創(chuàng)意帆布包轉換為商品，將所得的約8000元善款全部匯入寧波市青少年藝術基金，對有藝術才華的同學進行捐助。”“揚帆起航——吾愛藝實創(chuàng)意帆布包”項目組的梁家祺說，“通過參與這項活動，激發(fā)了我們的社會責任感和感恩之心，我們感恩生活的這個時代和國家?guī)Ыo我們的底氣，想把這份幸運帶給更多的人，幫助更多有藝術夢想的孩子有機會接受藝術熏陶?！?/p>

寧波藝術實驗學校“15分鐘生活圈”項目組上臺匯報。嚴龍 攝

據(jù)了解，寧波藝術實驗學校的“學習博物館”有全視野、自建構、高品質三個特征。該博物館以整個校舍功能區(qū)域為設計邏輯，整合物理學習空間、數(shù)字學習空間和虛擬學習空間，將整個校園融合成一個博物館。在校園內設有主體收藏室，每個藏品下方都設有二維碼，只要“掃一掃”，就能了解藏品形成的全過程?！皩W習博物館”指向深度學習，著眼于對所學內容的整體理解、促進學生知識的建構和方法遷移，并有助于學生高階思維的發(fā)展，讓學生在真實的情境中提高解決問題的能力。

值得一提的是，“學習博物館”的課程和資源都由師生自己建構，每一個師生都是“學習博物館”的主體。以單學科、多學科、跨學科的項目化學習為載體，通過自主學習、合作學習等方式，博物館的藏品伴隨著學生的學習不斷生長。

“‘學習博物館’的建設凝聚成了一個特殊的‘學習場’，希望帶動一場學生學習方式的變革。”陳偉忠說，今后學校還會持續(xù)豐富“學習博物館”的藏品，期待未來學生能在校園的每個角落時時處處學習，促進每一個學生的更優(yōu)發(fā)展。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 閻曉潔 方晨露）