福建：培育建設(shè)120個職業(yè)院校省級教學創(chuàng)新團隊

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）日前，福建省教育廳聯(lián)合省財政廳印發(fā)《關(guān)于實施福建省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高三年行動計劃的通知》，加快構(gòu)建具有福建特色的職業(yè)教育教師培訓體系和教師發(fā)展支持體系，努力造就一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。

福建提出，完善政府、行業(yè)企業(yè)、學校、社會等多方參與的教師培養(yǎng)培訓機制，落實教師企業(yè)實踐制度，專業(yè)課教師每年至少累計1個月以多種形式參與企業(yè)實踐或?qū)嵱柣貙嵱?。加強新入職教師“雙師”素養(yǎng)導向的規(guī)范化培訓，新任教師到行業(yè)企業(yè)實踐時間不少于8周。修訂完善“雙師型”教師認定標準和實施辦法，根據(jù)教師不同能力條件實施分級認定，突出對理論教學和實踐教學能力的考察，注重教學改革和專業(yè)建設(shè)實績。建立激勵機制以及能進能出、能上能下的動態(tài)調(diào)整機制，在職務(wù)（職稱）晉升、教育培訓、評先評優(yōu)等方面向“雙師型”教師傾斜。完善兼職教師管理辦法，組建兼職教師資源庫，拓寬學校兼職教師聘用渠道。支持職業(yè)院校設(shè)立一批產(chǎn)業(yè)導師特聘崗，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才、管理人員、能工巧匠等，采取兼職任教、合作研究、參與項目等方式到校工作，推動形成校企人員雙向流動、相互兼職常態(tài)運行機制。

在教師隊伍梯隊發(fā)展方面，福建明確，將在全省分批次遴選培養(yǎng)200名專業(yè)帶頭人、50名名師、30名名校長，建設(shè)一批“雙師型”名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新平臺，通過示范引領(lǐng)、指導幫帶，推動全省職業(yè)院校教師隊伍整體素質(zhì)提升。聚焦福建省重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和民生緊缺領(lǐng)域，分批次、分專業(yè)遴選立項、培育建設(shè)120個德技雙馨、創(chuàng)新協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理的省級教學創(chuàng)新團隊，爭創(chuàng)若干國家級教學創(chuàng)新團隊。

此外，福建還提出，聘請技術(shù)能手、職教專家和行業(yè)企業(yè)高水平人員參與教師培訓工作，培育一批能夠適應(yīng)職業(yè)教育改革需要、指導教師專業(yè)發(fā)展的培訓專家；推動職教教師數(shù)字化學習平臺建設(shè)，分層次、分專業(yè)建設(shè)開發(fā)一批教師培訓優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)高水平職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓指導委員會，為教師隊伍建設(shè)提供有力的智力支持和人才支撐。