于漪：教師的工作質(zhì)量與民族和國家的命運休戚與共、血肉相連 | 我心中的教育家精神①

開欄語 

今年教師節(jié)前夕，全國優(yōu)秀教師代表座談會在京召開。習(xí)近平總書記致信與會教師代表，勉勵廣大教師大力弘揚教育家精神，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻。

為深入學(xué)習(xí)貫徹教育家精神，中國教育報推出“我心中的教育家精神”系列微視頻，特別邀請“人民教育家”于漪等分享學(xué)習(xí)體會與教育感悟。

于漪，中共黨員，上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長，曾任全國語言學(xué)會理事、全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副會長。長期躬耕于中學(xué)語文教學(xué)事業(yè)，為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出突出貢獻。曾榮獲“全國先進工作者”“全國三八紅旗手”“全國教書育人楷?！钡葮s譽稱號。2019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予于漪“人民教育家”國家榮譽稱號。

于漪談教育家精神

教育家精神既有中國傳統(tǒng)師道文化的根與魂又有時代特征

教育家精神非常具有中國特色，它有中國幾千年師道文化源泉里的根和魂，又具有時代特征和時代精神。教育家精神為教師隊伍建設(shè)樹立了精神世界的高標(biāo)，同時也從理論與實踐結(jié)合的高度，為實現(xiàn)目標(biāo)提供了具體實踐要求與根本遵循。教育家精神把新時代人民教師的崇高使命界定得十分明確，是一盞指路明燈。

心有大我、至誠報國的理想信念是教育家精神的靈魂所在

心有大我、至誠報國是我們的理想信念。這一條是教育家精神的靈魂所在。人有了精神支柱才能立得直、走得穩(wěn)、走得對，靈魂就發(fā)光，生命就有力量。人活著都要追求意義。人的價值在于精神世界的高貴，精神世界高貴起來，人就有了品質(zhì)，有了氣派，有了氣象。

教師的工作質(zhì)量與民族和國家的命運休戚與共、血肉相連

教育是以人育人的工作，以生命喚醒生命，以生命塑造生命。要把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的忠于國家、忠于人民的人，就要在他的心中播這樣一種理想信念的種子。教師作為播種者，必須心中有理想信念的熊熊之火、明燈一盞。教師的工作質(zhì)量與民族和國家的命運休戚與共、血肉相連。當(dāng)把個人的工作和大我融在一起，我狹小的心就有一個廣闊的宏大的宇宙。

教師在完成育人使命的過程中創(chuàng)造生命的價值

為什么要至誠報國？什么叫至誠？一心一意，全心全意，也就是陶行知先生講的“不帶半根草去”的奉獻精神。教師的每堂課都影響到孩子生命的質(zhì)量，教師在完成黨和人民交給你的育人使命過程中，創(chuàng)造了生命的價值。因此，我一輩子有一句話，是我的人生信條——生命與使命同行。

理想就在崗位上，信仰就在行動中

理想的實現(xiàn)追尋不是靠想象，而是要靠身體力行。就是言為士則、行為世范，啟智潤心、因材施教，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新，樂教愛生、甘于奉獻，胸懷天下、以文化人這五個方面。這是非常精彩具體的實踐要求，內(nèi)涵非常豐富。

我自己的想法，一輩子就是一個詞來概括——實干。因為我一直認為，理想就在崗位上，信仰就在行動中。怎么實干？我自己的體會是，要一絲不茍地干，因為你面對的是孩子的生命。要攻堅克難地干，因為育人的過程十分困難。要上好每堂課，要把知識講得深入淺出，讓所有的孩子聽得懂而且聽得快樂、聽得樂意接受，啟發(fā)他的求知欲談何容易！要改革創(chuàng)新地干，今日的美好是過去的追求得來的，明天的美好需要我們?nèi)?chuàng)造。

為孩子們打好生命的基礎(chǔ)是我此生最大的幸福

我深刻領(lǐng)悟到做教師這個工作，要有理想信念明燈一盞，言行等很多方面也要有根本遵循。這樣就能夠把生命當(dāng)中最精彩的能量發(fā)掘出來，為國家做貢獻，為我們這片土地上的孩子們打好生命的基礎(chǔ)——這就是我此生最大的幸福。

總監(jiān)制：張文斌

總策劃：周飛 陳星

策劃：張國華 張晨 俞水 易鑫 冀曉萍 劉博智

編導(dǎo)：易鑫 任赫

統(tǒng)籌：計琳 劉博智

采訪：易鑫 任赫 梁瑞哲

攝像：任赫 梁瑞哲

剪輯：任赫

包裝：任赫 王榮佳

責(zé)任編輯：任赫